《离骚》第一课时教案.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课 题 《离骚》第一课时 教 学 目 标 知识与技能 积累有关文学常识，积累文中名句及屈原的相关名句。品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。 过程与方法 学生分组讨论、教师点拨、指导 情感态度与价值观 理解诗人的政治抱负，感悟并学习诗人坚持真理、热爱祖国、至死不渝的思想。 重点 引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 难点 品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。 教 学 设 计 教 学 内 容 教学环节活动设计 一、检查预习（2分钟） 二、新课导语（1分钟） 三、《离骚》 1.作品简介。（见学案） 2、作者简介。（见学案） 3、“楚辞”简介。（见学案） 4、朗读感知 本诗是骚体诗的代表，饱含着作者真挚而深沉的情感，朗读时要体会这种情感。节奏、音节的划分：骚体诗一般是每句二至四个节拍，随文切分，如：“长太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艰。余/虽/好修姱/以羁兮，謇/朝谇/而夕替。”“兮”字要拉长语音，体现出整个句子的似断实连，若连若断。 5、逐段解析 第一段 (1)重点字词 太息：叹息。 民生：百姓的生活。一作“人生” 虽：唯。好：爱慕，崇尚。谇：谏诤。替：废弃，贬斥。 申：重复，再三。揽：采集。 灵修：神仙，