人教版九年级语文下册第六单元第23课《愚公移山》课中导学案.docVIP

人教版九年级语文下册第六单元 23《愚公移山》课中导学案 【学习目标】 1.积累文言文中重要的实词、虚词。 2.整体把握文意，理解本文的寓意。 3.探究文章的内涵，培养文言文自读能力。 4.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 【学习过程】 一、导入 听歌曲《愚公移山》，谈听后感受。 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查课文的诵读情况。 3.检查学生搜集的有关作者、作品的情况。 三、朗读课文，整体感知 1、学生齐读课文，教师提示句子停顿。 示例：惩／山北之塞 曾不能／损魁父之丘 遂／率子孙荷担者／三夫 邻人京城氏之孀妻／有遗男 命／夸娥氏二子／负二山 2、根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。 四、讲故事 （请按下面的句式，生动具体讲一个故事，并注意人物的语气语调。） 从前，有个叫愚公的老人… … 于是， … … 这时， … … 最后， … … 五、编一组精致的习题 1. 词句篇 （1）请仿照这样的例题出题 之：以君之力（的） 跳往助之（代词，代愚公） （2）疑难词语总归纳 2.赏析篇：找出你认为能够突出愚公或智叟特点的动词进行赏析。 六、讨论探究 1.如果给智叟一个机会，让他反败为胜，反驳愚公的话，你觉得智叟会说哪些话？ 2. 既然智叟的“智”是真的智慧，那你又如何评价愚公呢？ 假如，有这样一个结局： 后三