认识因特网教学设计详解.doc

信息技术教案 七年级下册 单位:桥头中学 姓名:赵玉华 日期:2015年3月 第一章 网络技术基础 本章学习要点： 计算机网络的基本概念； 计算机网络的发展历史； 常见的网络类型和网络设备； 用路由器组建局域网； 网络安全意识，遵守网络道德。 活动1 《认识因特网》 一、学习者分析 因特网对学生来说已不是一个新鲜名词了，很多中学生都已经有了相当的上网经验，但大多集中在游戏、聊天等方面，而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。而且因为学生经济条件的不同，学生对网络的熟悉程度差距较大，两极分化严重，教学中应采用分层教学，使各层次水平的学生都有提高。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。 2、教学重点、难点： 重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。 难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。 3、课时安排：1课时 三、教学目标 1.知识与技能 ①了解因特网的发展历史。 ②熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点。 ③熟悉主要的因特网应用，体验因特网的应用。 ④感受因特网的魅力。 2.过程与方法 ①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。 ②通过例举计算机犯罪实例，警示学生牢记上网行为规范。 3.情感态度价值观 培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。养成良好的上网行为。 四、教学理念和方法 本节内容以网络知识为主，教学内容相对较抽象，教师提供丰富的多媒体资源，让学生感知网络的丰富信息资源，感受信息价值，激发学习兴趣。教学中以教师讲解、演示为主，还可穿插学生分组讨论，逐步加深对因特网的认识。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 因特网的出现→因特网服务→因特网应用→因特网对社会的影响 2、教学过程 教学 环节 教师教学 学生活动 设计意图 ? 导 入 同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他就是“因特网”？对这个名词大家一定不会陌生，那因特网到底是什么呢？带着这个问题，请大家阅读教材4页第一部分内容。 带着老师的问题开始阅读因特网的出现这部份内容。 先让学生通过阅读教材初步了解因特网。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新 ? ? 课 一、因特网的出现 1、通过刚才的阅读，大家来说说你了解的因特网吧。 2、都说因特网是世界各地的计算机连接的大网络，那我们现在就利用网络到世界各地去看看吧！（教师展示国内多网站，如中国银行、中国邮电、美国NBA网站等）。 3、因特网把全世界都连接在了一起，有了他，我们就可以自由地搜集、发布、交流信息。那因特网有哪些具体功能呢？ 学生发言 ? ? ? 学生认真观看教师展示的资源 检验阅读效果，锻炼学生表达。 ?? 通过展示国内外不同网站，让学生感受因特网丰富的信息。 ? 总结加过渡。 二、因特网服务 1、? 请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？ ? 2、?大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。 ? ? 1.网上浏览（万维网服务WWW） ? 是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。 ? 要借助浏览器（软件）。 ? 2.电子邮件（E—mail） ? 是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。 ? 各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。? ? ? 文件传输 ? 通过FTP服务登录文件服务器，从而获取大量的文档、数据和其他信息。通常情况下，FTP服务器要验证用户帐号和口令，不允许匿名登录；只允许从主机下载文件，而不允许上传。 ? ? 学生阅读因特网服务。 ? ? 小组讨论后汇报 调查学生对网络的使用情况 ? ? ? ? ? ? 三、因特网应用 学生阅读课本第8页，因特网有哪些应用？ 总体来年地，我国网民的因特网应用可以归纳为：信息获取、商务交易、交流沟通、网络娱乐；具体细分为搜索引擎、电子邮件、网络新闻、即时通信、网络音乐、网络游戏、网络购物等。 学生阅读，小组讨论汇报。 让学生感受到因特网功能的强大，了解其对我们的重要性。 四、因特网对社会的影响 1、? 促进文化融合与加速文化侵蚀，要学生讨论。 2、? 促进社会平等与拉大数字鸿沟。 3、? 增强社会联系与加剧社会隔离。 4、师生讨论：因特网除了以上影响，还有哪些不利因素，阅读课本10页，网络娱乐，学习了上网行为规范后，你上网时要注意哪些方面？