群落的结构whh分析报告.ppt

思考：判断下列实例是否属于群落： 1．一个池塘中全部鱼 2．一块朽木上的全部木耳 3．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 4．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 一、群落水平上研究的问题 二、群落的物种组成 比较下列各组群落物种丰富度的大小？ 三、群落中种间的关系 捕食 一只大象为了草原中唯一的水源而驱走斑马群 竞争 寄生 互利共生 互利共生 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。一方获利，另一方受害。 特点： 寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主）。 如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。 两种生物共同生活 在一起，互相依存，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 例如：地衣是藻类与真菌的共生体 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类 “同生共死” 其它实例： 根瘤菌与豆科植物 白蚁与其体内的鞭毛虫 大肠杆菌与人 切叶蚁与真菌 豆科植物和根瘤菌 生物A 生物B 生物数量 时间 下列生物的关系是竞争还是捕食？ 1、桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 2、狼以兔为食，兔以草为食。 下列生物的关系是共生还是寄生？ 1、地衣中的真菌与藻类 2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 3、菟丝子与大豆 4、根瘤菌与大豆 5、鸟与羽虱 竞争 捕食 共生 共生 共生 寄生 寄生 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 共生 A B C 四、群落的空间结构 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。 （一）群落的空间结构——垂直结构 乔木层 灌木层 草木层 地被物层 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 (1)引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 (2)引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 思考讨论 　　(3)群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？ 　　使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 不同种群在水平方向上的分区现象 水平结构 　　受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。 * 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 * 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 * 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 * 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 【提问】我国森林群落从南方热带雨林，常绿阔叶林，落叶阔叶林一直到最北的苔原，这些群落的不同是靠什么来区别的呢？ 【回答】组成各群落的物种不相同 【总结】（1） 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 【提问】群落的物种数目多少如何来表示？（物种丰富度） 【总结】 （2）不同群落间，种群数量和种群中个体数量差别很大。 切叶蚁从树木和其它植物上切下叶子，将叶片用来种植真菌。它们用长出的真菌喂养幼虫 。 鸟羽虱:寄生在鸟的羽毛根部及皮肤上,摄食皮肤落屑、羽毛细片生活,有时还吸吮鸟的血液,咬食皮肤,使鸟皮受伤,精神不振,贫血消瘦,羽毛脱落, 第三节 群落的结构 西安交通大学生命学院 下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 1、这个池塘中有哪些生物？ 2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？ 浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等 肉食性鱼 小型水生动物 浮游动、植物 植食性鱼 生物个体不但离不开自己的群体——种群，也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成群落。包括各种动物、植物和微生物。 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 要点： １.一定的区域，包含这里的各种生物。　２.区域内各种生物之间具有直接或间接关系。 种群种类、优势种群 种间关系 种群位置 群落的空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 研究池塘群落 农田生物群落 农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多