短文两篇《蝉》《贝壳》课件精要.ppt

学习目标 1、知识目标：积累字词，了解作者由具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 2、能力目标：准确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力，培养深入细致探究课文的习惯。 3、情感态度价值观：联系生活实际，在熏陶感染中培养积极的人生态度。 小思简介：小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。香港作家，原籍广东番禺，一九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文系毕业，翌年进入罗富国师范学院进修，获教育文凭。七三年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员。八一年，以论文《中国作家在香港的文艺活动》获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行》、《不迁》、《彤云笺》、《香港文学散文》等。 需要掌握的字词 收敛（ liǎn ） 聒噪（ guō ） 宽恕（ shù ） 零落（líng luò) 颤动 (chàn) 响彻 (chè) 自主学习 1、这篇课文主要写什么呢？ （写蝉的生命。蝉生命的短暂。写蝉聒聒，但不在乎别人怎么说。） 2、用一个词来填写试试，蝉是可 的。 （提示：可怜，因为它的生命只有一个短暂的夏天，还可怜在被人厌烦被人聒聒。还可敬，因为它懂得利用短暂的时光好好珍惜鸣叫，因为它坚持走自己的路，知知个不停，不在乎别人的说法。） 自主学习 3、从文中看，人们对蝉前后感情变化怎么样？ 烦——知知不休（抑） 宽恕——生命意义（扬） 合作探究 1、文里有一句话是全文的文眼（中心句），请找出来，并谈谈对它的理解。 “哪管是90年,90天,都不过要好好的的活过.” 这句话是全文的文眼。它是由抑到扬的关键，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人和聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在地下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。 蝉的一生 蝉的一生 蝉的一生 体验反思 2、“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话? 秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蝉来说,却意味着生命的结束。生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生。 3、写一写：仿照下列例子,你也写两句 生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要固执地等待。 作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，通过对细小聒噪的蝉因为一个夏天而付出17年代价的了解，进而联想到人类的生活历程，提示人们：不管生命短暂还是长久，都应积极面对，好好地生活。 课外延伸 “人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当你回忆往事的时候，你不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争’”。——奥斯特洛夫斯基” 文中作者有贝壳图案的精美想到贝类生命的卑微以及人类生命与之相比的优越，得出感悟：人不应该辜负生命，应该让生命变得充实而有意义。 生命就要像彩虹一样，即使短暂，也要绽放自己的精彩。 生命就要像萤火虫一样，虽然弱小，也要发出自己的光芒。 大自然是丰富多彩的，我们经常能看到身边大大小小的事物，但是我们是否留心去观察它呢？是否通过它的表象去思考其中蕴含的道理呢？这两篇短文都给我们很好的借鉴。希望同学们能像作者一样，做生活的有心人。 席慕蓉，席慕容，生于1943年，台湾女诗人，出生在四川。另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。1981年，台湾出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》，一年之内出版七次，造成：“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人，又是一位卓越的女画家，因此，她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远，令人回味无穷，同时又深沉、豪放、旷达，具有极强的个人特征和风格，精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点，因此耐读。主要作品《七里香》、《无怨的青春》《时光九篇》《写给幸福》《河流之歌》、《有一首歌》等。 字词积累 淘洗（táoxǐ） 卑微 （bēiwēi） 把玩（bǎwán） 固执（gùzhí） 一丝不苟 (gǒu)：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 1、带着感情朗读《贝壳》一文，并用自己的语言概括文章的主