贺清伦：初中数学“统计与概率”教学主线分析.docVIP

初中数学“统计与概率”的教学主线分析 与案例说明 涪陵第十四中学校 贺清伦 今天我们讨论的话题是 初中数学“统计与概率”的教学分析与案例说明。可能一听到这个话题，您就感到既亲切又熟悉，因为在现代社会，离不开数据，我们在生活中时时、处处都与数据打交道，比如您去超市购物，需要考虑所购物品的大致费用；您在教学中要了解学生的考试分数，以便分析教与学的情况等等，我们需要从数据中获得对自己有帮助的东西；熟悉是因为学生自小学甚至幼儿园就开始接触并不断学习数据，对有关数据的基本知识比较熟悉，所以学习相关的内容，障碍较少，而且由于这部分内容与生活密切联系，学生的学习兴趣也比较容易激发。但恰恰是这些原因以及中考对这部分的要求不是很高，容易造成部分教师对这部分内容的轻视，认为了解一下就行。其实统计与概率作为应用数学的一部分，有着重要的意义，再有基于在这部分的教学中存在许多问题，所以作为教师我们有必要将初中数学“统计与概率”的教学内容做进一步研究，澄清认识的同时，能够做到引起学生的重视，使他们在日常的学习生活中能自觉的使用数据说话。 一、对初中“统计与概率 ”数学知识的理解 （一）统计与概率的知识结构图与研究对象 统计是研究如何合理收集、整理、分析数据以及由数据分析结果作出决策的科学。现代社会是信息化的社会，人们常常需要收集数据，根据所获得的数据提取有价值的信息，作出合理的决策。统计可以为人们制定决