2016届高三数学（文）二轮复习（教师用书）：专题十四　算法初步与复数 Word版含解析.docVIP

专题十四　算法初步与复数 (见学生用书) (见学生用书) 一、算法(1)一般而言，对一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法．(2)算法是指用一系列运算规则能在有限步骤内求解某类问题，其中的每条规则是明确定义的、可行的．(3)算法从初始步骤开始，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤，从而组成一个步骤序列，序列的终止表示问题得到解答或指出问题没有解答．程序框图(也叫流程图、算法框图)是由一些框图和带箭头的流程线组成的，其中框图表示各种操作的类型，框图中的文字和符号表示操作的内容，带箭头的流程线表示操作的先后次序．流程图通常由输入、输出框、流程线、处理框、判断框、起止框等构成．算法的三种基本逻辑结构顺序结构：如图(1)所示．条件结构(也称选择结构、条件分支结构)：如图(2)和图(3)所示．循环结构：如图(4)和图(5 二、复数复数的有关概念(1)复数的概念形如a＋b(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的实部和虚部．若b＝0，则a＋b为实数，若，则a＋b为虚数，若＝0且b≠0，则a＋b为纯虚数．(2)复数相等：a＋b＝c＋d＝c且b＝d(a，b，c，d∈R)．(3)共轭复数：a＋b与c＋d共轭＝c且b＝－d(a，b，c，d∈R)．(4)复数的模：向量的模r叫做复数z＝a＋b的模，记作|z|或＋b，即|z|＝|a＋b＝复数的运算设z＝a＋b，z＝c＋d(a，b，c，d∈R)，则(1)加法：z＋z＝(a＋b)＋(c＋d)＝(a＋c)＋(b＋d)；(2)减法：z－z＝(a＋b)－(c＋d)＝(a－c)＋(b－d)；(3)乘法：z＝a＋b)·(c＋d)＝(ac－bd)＋(ad＋bc)；(4)除法：＝＝＝(c＋d)． (见学生用书89) 考点一 算法初步 考点精析解答程序框图的关键是先确认好结构，解决分段函数问题，采用条件结构，而累加求和、累乘求求解程序框图要弄懂的两个部分：带箭头的流程线及判断框的条件，框内外必要的文字说明和算法功能．例1－1(2015·北京卷)执行如图所示的程序框图k值为(　　) A．考点：程序框图的循环结构．分析：根据题中循环结构的程序框图逐步运算，直到满足条件输出结果．解析：根据程序框图可知，第一次运行：a＝，k＝1，不满足a；第二次运算：a＝，k＝2，不满足a；第三次运a＝，k＝3，不满足a；第四次运算：a＝，k＝4，满足a，跳出循环，输出k＝4.故选答案：点评：本题考查了程序框中的循环结构，考查了逻辑推理能力及简单的运算求解能力，属于基础题．例 1－2(2015·福建卷)阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输入x的值为1，则输出y的值为(　　) A．2 B．7 C．8 D．128 考点：程序框图的条件结构．分析：由程序框图知，框图的算法功能是求分段函数＝的值．解析：由程序框图知，y＝输入x的值为1，比2小，执行的程序要实现的功能为9－1＝8.故输出y的值为8.答案：点评：本题考查程序框图的条件结构及分段函数知识，考查简单的读图、模拟运行框图的能力，属于基础题．规算法初步是新课标地区高考的热点问题，基本上属于每年必考的考点，主要以循环结构的程序框图为载体考查考生对算法的理解．一般以选择题、填空题形式出现，难度为容易题．变式训练【1－1】 (2015·全国卷Ⅰ)执行如图的程序框图，如果输入的t＝0.01，则输出的n＝(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 解析：输入 t＝0.01，S＝1，n＝0，m＝，进行第一次循环可得S＝，m＝，n＝1，满足St，进行第二次循环可得S＝，m＝， n＝2，依次下去，直至S＝，m＝，n＝7，不满足St，循环中止，故最终n＝7，选答案：考点二　复数考点精析根据纯虚数的形式特征或性质求解复数问题，是一类比较典型的题目．注意挖掘隐含条件：复数z为纯虚数的充要条件是a＝0且b≠0(z＝a＋b(a，b∈R)还要注意巧妙运用参数问题和合理消参的技巧．利用复数相等的充要条件解答问题时，往往容易忽略题意中给出的条件，得出错误的结论，应引起重视，认真审题，理清题目中给出的条件后再加以分析求解．复数相等的充要条件的用途非常广泛，是复数问题实数化的主要解题途径之一，要加以切实地掌握．两复数不全是实数时，就不能比较大小，只有相等与不相等的关系．在复数的四则运算上，经常由于疏忽而导致计算结果出错．除了加减乘除运算外，有时要结合共轭复在复数的四则运算中，只对加法和乘法法则给出规定，而把减法、除法定义为加法、乘法的逆运算．复数代数形式的运算类似多项式的运算，加法类似合并同类项；复数的加法满足交换律、结合律，复数代数形式的乘法类似多项式乘法，除