班主任学生心理健康的重要影响者教案分析.ppt

班主任――学生心理健康的重要影响者 前面的话 一、职责所在，无法推卸 二、心理健康教育的目标和内容 三、班主任开展心理健康教育的几点建议 两则文摘 文摘一：《快乐的学生能学到更多》 　　据新华社　德国海德堡地区一所学校开设了一门新课程——“快乐”课程，向１７岁到１９岁、即将开始大学生活的学生教授如何体会在校生活的乐趣。这在德国尚属首例。 　　“快乐”课程由德国维利·黑尔帕赫经济学院开设，校长埃尔恩·弗里茨－舒伯特是发起人。授课内容包括教导学生如何树立自信心、了解自我以及保持身体健康等。这门课程旨在鼓励学生表达自己的观点、培养和树立积极的生活态度以及重新唤起学生对学校教育的热爱。 　　舒伯特还表示，有快乐感的学生能学到更多的知识。 　　目前这门课程每周授课３次，授课人员不仅有本校教师，也包括客座教师、演员和临床心理学家。 文摘二：16岁少年怕落选班干部?　半月白发丛生赛过爷爷 　　“我儿子才16岁，这半个月我发现他的白发越来越多。”昨日，带孩子在大连市皮肤病医院检查的孙女士无奈地告诉记者，孩子现在的白发比他爷爷的还多。 　　孙女士介绍，她儿子小成原来是班级的班长，这几天班里要换班干部，儿子怕落选，晚上觉也睡不好，经常半夜起来吃东西。以前孩子回来还常和家人聊天，可最近连话都很少说，最近半个月，孩子突然开始有了白头发。 　　大连市皮肤病医院皮肤科主任医师刘俐介绍，少年白发的原因现在还不十分清楚，但大致可分为先天性和后天性两种，先天性白发往往是遗传，而后天性主要与营养不良、精神压力大、生活疲劳或者患有自身免疫性疾病有关。精神因素会使短期内白发大量增加，因此患有少白头的人首先不要太疲劳。家长要帮助孩子保持乐观向上的心态，帮助孩子树立信心。孩子面临挫折时，应帮孩子总结原因，找到解决的办法。精神紧张或身体疲劳造成的暂时性头发变白，一旦压力减轻，精神状态放松，白发也会渐渐消失。（记者杨旭） 　　　　　　　　　丽水广播电视报2007.11.1生活文摘版 　　人字是一撇一捺组成的，人也可分为有形和无形两部分：物质载体和上层建筑，育人就要从这两大方面着手。 　　有形的部分主要指身体，即体形、体态和体能。无形的那一部分，即人的心理，或者说是软件，包括智能、性情和道德。 　　从网上（/一路追梦/category/6010.html）讨论的实例看教师掌握心理学知识的重要性： 蒋老师： ????　您好！ ????　通过班主任培训，以及经常看您的案例和点评，我觉得我学到了许多，这使我的班主任工作能得心应手，今年，经过学生家长的测评，我被学校推荐为“家长满意教师”。真的很感谢您。 　　可有的时候，我总感觉还是不能很好的把您的理论运用到实践，前段我便遇到了一件不愉快的事情。 　　那是我任课的一个班级，讲课中忽然发现一个学生在做数学作业（我教英语），为了不影响课堂，当时我只是把他的作业收上来便继续上课了。下课后，我把他叫到办公室，本想好好的与其谈心，可他一问三不答，而且摇头晃脑，我真是气不打一处来，当即让他靠窗站着，但他还要反抗。后来我心情稍微平静一点了，想静下来寻找好的解决方法，于是叫他写一篇感想及对我的要求，便让他离开，可他边离开边说“那不可能”，这更激起了我的怒火…… 　　后来把他抓过来，问他到底要不要学好，他说是家里逼他来学习的。他就是一倔到底，真拿他没办法，此事便不了了之。我知道我先前的方法肯定欠妥，您能帮我指点指点吗？ 　　　　　　　您永远的学生：姚新兵 姚老师： 　　首先，祝贺你。还特别感谢你让我分享成功的快乐。 　　学到的理论一时难应用，这是很正常的，就象理解了例题，不一定立即会解题一样。实现从理解到应用的转化是需要做许多练习的。已经有应用理论的意识就是一个很好的开端。当然培训班上学习的理论本身是极其有限的，相对于班主任工作来说，只是杯水车薪而已。 　　对你提到的个案，我很有兴趣与你及老师们讨论交流。但先要声明：我并不是班主任工作的行家。只是从去年开始从事班主任培训，并对班主任工作进行了一些观察和思考。下面就那案例谈一点自己的想法。 由英语课做数学作业所引发的师生冲突（讨论一） 　　1、 当时我只是把他的作业收上来便继续上课了。 　　2、 下课后，我把他叫到办公室，本想好好与其谈心，可他一问三不答，而且摇头晃脑，我真是气不打一处来， 　　3、 当即让他靠窗站着，但他还要反抗。后来我心情稍微平静一点了，想静下来寻找好的解决方法， 　　4、 于是叫他写一篇感想及对我的要求，便让他离开，可他边离开边说“那不可能”，这更激起了我的怒火…… 　　5、 后来把他抓过来，问他到底要不要学好，他说是家里逼他来学习的。 　　第一步“收”。虽然不是最优的做法，也无特别不妥。课堂上一发生问题就用巧妙方法应对，毕竟要求太高，不现实。（当然让他自己放进去，