2017版新步步高高考数学（浙江文理通用）大一轮复习讲义Word文档：第5章 数列 5.1 Word版含答案.docVIP

1．数列的定义 按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项． 2．数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 按项与项间 的大小关系 分类 递增数列 an＋1____an 其中 n∈N* 递减数列 an＋1____an 常数列 an＋1＝an 按其他 标准分类 有界数列 存在正数M，使|an|≤M 摆动数列 从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列 3.数列的表示法 数列有三种表示法，它们分别是列表法、图象法和解析法． 4．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 5．已知数列{an}的前n项和Sn，则an＝ 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)所有数列的第n项都能使用公式表达．(　×　) (2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个．(　√　) (3)1,1,1,1，…，不能构成一个数列．(　×　) (4)任何一个数列不是递增数列，就是递减数列．(　×　) (5)如果数列{an}的前n项和为Sn，则对任意n∈N*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn.(　√　) (6)在数列{an}中，对于任意正整数m，n，am＋n＝amn＋1，若a1＝1，则a2＝2.(　√　) 1．已知数列，，，…，，…，下面各数中是此数列中的项的是(　　) A. B. C. D. 答案　B 2．下列可作为数列{an}：1,2,1,2,1,2，…的通项公式的是(　　) A．an＝1 B．an＝ C．an＝2－ D．an＝ 答案　C 解析　对于A，B，D选项，可令n＝1,2,3,4，…逐一验证，可知不符合．对于选项C，由an＝2－，可得a1＝1，a2＝2，a3＝1，a4＝2，…，故选C. 3．设数列{an}的前n项和Sn＝n2，则a8的值为(　　) A．15 B．16 C．49 D．64 答案　A 解析　∵Sn＝n2，∴a1＝S1＝1. 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝n2－(n－1)2＝2n－1. 当n＝1时符合上式， ∴an＝2n－1，∴a8＝2×8－1＝15. 4．(教材改编)根据下面的图形及相应的点数，写出点数构成的数列的一个通项公式an＝________. 答案　5n－4 5．在数列{an}中，设a1＝a2＝2，a3＝4，若数列为等差数列，则a5＝______________ ___________________________________________________. 答案　48 解析　∵＝1，＝2，又是等差数列， ∴＝3，＝4， 故a4＝3a3＝12，a5＝4a4＝48. 题型一　由数列的前几项求数列的通项公式 例1　(1)数列0，，，，…的一个通项公式为(　　) A．an＝(n∈N*) B．an＝(n∈N*) C．an＝(n∈N*) D．an＝(n∈N*) (2)数列{an}的前4项是，1，，，则这个数列的一个通项公式是an＝________. 答案　(1)C　(2) 解析　(1)注意到分母0,2,4,6都是偶数，对照选项排除即可． (2)数列{an}的前4项可变形为，，，，故an＝. 思维升华　根据所给数列的前几项求其通项时，需仔细观察分析，抓住其几方面的特征：分式中分子、分母的各自特征；相邻项的联系特征；拆项后的各部分特征；符号特征．应多进行对比、分析，从整体到局部多角度观察、归纳、联想． 　根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式． (1)－1,7，－13,19，…； (2)0.8,0.88,0.888，…； (3)，，－，，－，，…. 解　(1)数列中各项的符号可通过(－1)n表示，从第2项起，每一项的绝对值总比它的前一项的绝对值大6，故通项公式为an＝(－1)n(6n－5)． (2)数列变为，，，…， 故an＝. (3)各项的分母分别为21,22,23,24，…，易看出第2,3,4项的分子分别比分母小3. 因此把第1项变为－， 原数列化为－，，－，，…， 故an＝(－1)n. 题型二　由数列的前n项和求数列的通项公式 例2　设数列{an}的前n项和为Sn，数列{Sn}的前n项和为Tn，满足Tn＝2Sn－n2，n∈N*. (1)求a1的值； (2)求数列{an}的通项公式． 解　(1)令n＝1时，T1＝2S1－1， ∵T1＝S1＝a1，∴a1＝2a1－1，∴a1＝1. (2)n≥2时，Tn－1＝2Sn－1－(n－1)2， 则Sn＝Tn－Tn－1＝2Sn－n2－[2Sn－1－(n－1)2] ＝2(Sn－Sn－1)－2n＋1＝2an－2n＋1. 因为当n＝1