第二第二节基因在亲子间的传递课件精要.ppt

* 第二节: 基因在亲子代间的传递 学习目标 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体的变化。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？ 2、生物的性状包括哪几方面？ 3、什么叫“相对性状”？ 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现 的？ 5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？ 基因位于细胞的什么地方？ —细胞核的染色体中 一、基因和染色体 经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体。 人类有多少对染色体？ 23对 染色体一般呈现什么形状？ X形 生物的每一个细胞都跟受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。 染色体与DNA的关系怎么样呢？ 看看下面这幅图片 一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！ 基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。 基因与染色体之间的关系 讨论： 1.数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 讨论： 2.请你根据染色体和DAN的的关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片 段。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体，DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 讨论： 1、体细胞中的染色体的来源怎样？ 2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？ 生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。 即同源染色体。 46+46= 92 92+92= 184 …… 父 母 子 子 媳 孙 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 基因是怎么传给后代的呢？ 是经过精子或卵细胞传给后代的。 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。 生殖细胞 基因 亲代（ ） 生殖细胞（ ） 子代（ ） 2n n 2n A a Aa 请完成下面的填图，看谁填得正确。 生殖过程中染色体的变化 18条（ 9对） 白菜 14条（ 7对） 豌豆 38条（19对） 猪 78条（39对） 犬 生殖细胞 体细胞 染色体数目 生物 请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 39条 19条 7条 9条 填空题： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。 精子 卵细胞 DNA 蛋白质 选择题： 1、人的染色体分布在 （ ） A、细胞质内 B、细胞膜上 C、细胞核中 D、液泡中 C * * 亲代的基因是通过生殖活动传递给子代的。 *