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中国移动校讯通杯 全国中小学教师论文大赛 http：// 作者：王建宾 工作单位：山西省太原市晋源区晋源中心学校 邮箱：1158131011@ 作文与阅读教学之我见（文武书斋） 关键词语：日记作文 相辅相成 内容摘要： 一：作文教学中的相融性； 二：作文教学中的多样性； 三：作文教学中的结构论； 四：作文教学中的批阅论； 在语文的教学长河中，阅读占据了很大的空间，因而阅读教学也就提到了教学的日程上来了。于是乎阅读的教学就越来越提升了地位。殊不知单纯的进行阅读教学是很难把语文的精华学到的。 作文是一个捷径，为什么呢？你如果会写作文，肯定就知道作文的结构，肯定就知道作文的详略，肯定就知道作文的中心所在，肯定就知道作文的重点语句应怎样理解........以上这些不正说明会写作文就会阅读教学了吗？回答是肯定的。 同时“阅读是写作的基础基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的主战场，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。 接下来是语言关了，语言的练习不是单纯的进行的，他是融入生活中的每时每刻进行的。它包括谈话、谈心，说教、说话、回答、讲课、表演、交友、交心、等.......一切张嘴开口说话的时候都可以用到。不是有句话说：“只有你想不到的，没有你做不到的”。从每一时练起，从每一刻练起。只要勤加练习，即使没有发展也有进步吗，有了进步就等于有了自信，有了自信就不发愁有更大的进步。自信是人生存的根本，有了自信虽说不是万能但也是事事都能的呀。各位老师，到这里应该都明白了吧。其实你在平日里已经做了许多了，只是疏于整理而已。我这次就当是引路了，希望各位同仁接纳。 至于班队会吗，勿需我多言了，各位都是学校精英。肯定是先行一步了。我需要强调的就是，在召开的时候，不要忘了放手让学生参与。培养他们敢说敢做的作风，让自己尽快的脱手，让学生尽快的成长起来。到那时我们是双赢！ 接着谈第三点：作文教学的结构论 1.作文的开头与结尾的设置 2.作文题目的确定与延伸 3.作文写作顺序的选择（也就是结构的运用） 诚然写出450个字来就算是文章。其实不然，文章是有一定的内涵的，它包括文章的开头与结尾。好的开头是写好文章的关键。好的结尾是一篇好文章的奠基。 我们做教师的要从多方面去收集可用的知识，好用的开头与结尾。具体方法就是：先套用老师给出的方法。其次再用同学们研究出来的方法。最后就是自己的一套理论和方法了。只有运用上了自己的知识，那时才可以说是你掌握了好的开头与结尾。 例如：开头《懒的报应》（记事） 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。 《我的班主任》（写人） 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。 《我爱露珠》（写物） 春天，万物萌生。你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！ 《未来的家乡》（想像） 我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？ 你的这篇作文层次清晰，内容充实，表达了你对老师的无比感激之情。作文结尾紧扣中心，饱含着你对老师的浓浓深情。文中还使用了很多优美的成语，使得你的作文更加具体、生动。真是一篇佳作！希望你的作文越写越好！评价于《老师，谢谢您！》从你的作文中可以看出，你是一个很有同情心的男孩子，把小燕子的伤痛表现得淋漓尽致。你运用了很多好词好句好成语，很富有想象力。你的作文水平在逐步提高，相信你一定会成为我们班的骄傲！评价于《救燕》你的文章语句通顺、字迹工整、层次清晰。文中运用了多处比喻句、拟人句，使得文章生动有趣，表现出你对童年生活的思念与难忘。文中还有很多描写景色的语句非常优美，想必是你的课外书读得很多吧！相信你以