《外国语学院毕业设计（论文）工作管理规范》.doc

外国语学院毕业设计(论文)工作管理规范 毕业设计 (论文)是本科生培养过程中重要的组成部分，是毕业前学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核。为了规范我毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规程。 一、基本要求 毕业设计（论文）应从以下几方面培养学生的能力： 1、综合运用知识能力。 2、文献资料查阅应用能力。 3、研究方案的设计（实验）能力。 4、研究方法和手段（计算机等）的运用能力。 5、技术经济分析能力。 6、外文应用能力。 7、创新能力。 二、工作程序 l、确定题目 每年11月底前，向学生公布下届毕业生课题方向和题目，并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。各学院可采取学生自选与分配相结合方法，使每位学生选定一个题目，要求一人一题。 2、指定指导教师 学院根据学生选题方向指定指导教师，指导教师确定后，安排指导教师与学生见面。指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体要求。毕业设计（论文）开始前，各学院必须进行毕业设计（论文）动员。组织师生学习本管理规程，明确职责及要求，安排必要的指导培训和专题讲座。指导教师一般由讲师以上职称的教师担任。每名指导教师所指导的学生人数一般不超过8人。特殊情况由各学院教学院长批准。 3、指导过程 毕业设计（论文）过程中，教师的指导工作按前、中、后三阶段进行。 (1)前期：指导教师检查学生毕业设计（论文）课题进行的必要条件是否具备、进度计划是否合理，审定学生拟定的论文提纲、开题报告或设计方案，并提出具体意见和建议。了解学生毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施解决存在问题。 (2)中期：指导教师检查毕业设计（论文）工作进度和质量，对毕业设计（论文）初稿进行认真全面的审阅，提出修改意见。指导教师按时进行答疑与指导，对每位学生的指导时间每周不少于2次，对那些达不到毕业设计（论文）要求的初稿，要帮助学生反复修改，直至达到要求为止。 (3)后期：指导教师根据任务书及毕业设计（论文）规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材料、图纸的质量、实验数据及软、硬件成果的验收，全面审阅毕业设计（论文）的定稿，提出最后修改意见。 4、组织答辩及成绩评定 答辩前，各教学院着重对学生进行答辩资格审查。每年6月上、中旬为毕业设计（论文）答辩时间，具体日期按校历表执行。各学院应于答辩前1周向教务处报送本学院答辩委员会名单、答辩小组名单及答辩工作安排，同时在学院公布。 答辩前10天，学生上交毕业设计（论文）全部材料，由指导教师进行答辩资格审查，同时写出评语，交评阅人评阅。评阅人将论文或设计中检查出的问题反馈给学生，学生在最后3天进行整理、修改，准备答辩。答辩小组组织学生答辩，答辩结束后，毕业设计（论文）成绩经答辩委员会审定。 5、评先、总结及资料保存 答辩结束，学生将全部资料装订好后上交指导教师，由学院安排专人保存，保存期为10年。 答辩结束后一周内，各学院分别按学生总数的3%报送校级优秀毕业设计（论文）。 答辩结束后两周内，各学院上报本届毕业设计（论文）工作总结，总结包括：毕业设计（论文）基本情况统计，本单位执行本规程的情况及对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的做法，存在的问题及改进措施等。 每年毕业设计（论文）工作结束后，学校组织专家对本届毕业设计（论文）质量进行抽样分析检查。 三、对指导教师的要求 1、指导教师应为人师表、教书育人，同时对学生严格要求。重视和加强学生创新意识和创造性思维能力的培养；重视学生独立工作能力、分析解决实际问题能力的培养。 2、指导教师一般由讲师以上职称的教师担任。助教不能单独指导毕业设计（论文），各可有计划地安排他们协助指导教师工作。 3、在校外做毕业设计（论文），必要时可聘请校外中级职称以上的研究人员、工程技术人员协助指导，但应由本专业指导教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 4、为确保毕业设计（论文）的质量，指导教师的具体任务： (1)按规定选择课题，报和学院待批。 (2)经学院审查通过后，指导教师按要求认真填写毕业设计（论文）任务书，交主任和学院院长签字后下发给学生。 (3)配合和学院进行前期、中期和后期的检查。 (4)定期对学生进行辅导答疑。 (5)指导学生正确撰写毕业论文或设计说明书。 (6)批改学生外文内容摘要或译文。 (7)答辩前，检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格审查。根据学生的工作态度、工作能力、设计（论文）质量写出不少于100字的指导教师评语。 (8)经评阅人评阅后，指导教师将全部材料和修改意见反馈给学生，并指导学生进行答辩前准备。 (9)答辩结束后，收齐学生毕业