2013级生物科学专业学分制培养方案1.doc

2013级生物科学（师范）专业本科人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 基于教师专业化的发展趋势，学生通过本科阶段学习，具有较强的自然科学基础；受到严格科学思维的训练、掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能；掌握现代教育理论与教育科研方法，具备基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，能够胜任中等学校的教育教学和管理等工作。能成长为适应时代要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展；生物学素养和教师专业素养高度整合，情感态度价值观、知识与技能、过程与方法协调发展的生物教学骨干教师、教育工作者、教育管理者乃至教育家。 （二）培养规格 1.素质结构要求 具备较高的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。 具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有国际化视野和现代意识和健康的人际交往意识。 具备良好的专业素质：掌握比较扎实的生物科学基础理论和研究方法，掌握现代教育理论与教育科研方法，有求实创新的意识和精神。 具备良好的身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。能够科学合理地进行体育锻炼、形成健康生活理念。 2.能力结构要求 获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。 应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能、从事生物科学及其相关领域教学和教学研究的能力。 创新能力：具有较强的创造性思维能力和开展创新性教学的能力。 3.知识结构要求 工具性知识：能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力；具有较强的计算机操作技术。 人文社会科学知识：具有文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面的知识。 自然科学知识：掌握较扎实的数学、物理学和化学方面的基础理论及知识，同时具有较强的计算机科学等方面的知识。 专业知识包括：掌握扎实的生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到系统的专业理论和专业技能训练。 教育理论知识：掌握现代教育理论与教育科研的方法，受到系统的生物学教育基本技能和基本功训练。 二、学制与修业年限 标准学制4年。修业年限3—6年。 三、毕业要求 思想政治合格，在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定16学分，同时大学英语四级计算机考试达到相应要求方能毕业。 四、授予学位要求 取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予理学学士学位。 五、学分分配表 课程类别 性质 学分数 占总学分比例（%） 通识课程 必修 38.5 选修 7 4. 学科基础课程 必修 16 选修 4 2.5 专业主干课程 基础必修 15 9.3 核心必修 17.5 10. 专业方向课程 选修 25 15.4 独立实践教学环节 必修 11.1 选修 0.6 教师教育课程 必修 14.5 选修 5.5 3.4 总学分 必修 1.5 73.8% 合计 162 100 选修 4.5 26.2% 六、课程设置表 （一）通识课程（45.5学分） 1.通识必修课程（38.5学分） 序号 课程名称 理论学分 实践学分 理论 学时 实践学时 开课 学期 授课 单位 003AA6001A 马克思主义基本原理 2 / 36 / 3 马克思主义学院 003AAC001A 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3 / 54 / 4 003AA4001A 中国近现代史纲要 1.5 / 28 / 2 003AA6002A 思想道德修养与法律基础 2 / 36 / 1 思想政治实践课Ⅰ / 3.5 / / 5 思想政治实践课Ⅱ / 2 / 4-6 003AA2001A 形势与政策 1 1 18 1周 2-3 宣传部 003AA8002A 大学英语I 3 / 72 / 1 外国语学院 003AA8003A 大学英语II 3 72 2 003AA8004A 大学英语III 3 72 3 003AA8005A 大学英语IV 3 72 4 003AA4002A 计算机文化基础I 0.5 0.5 36 36 1 计算机与 信息科学 学院 003AA8006A 计算机文化基础II 1 1 54 36 2 003AA2003A 体育I 1 36 1 体育学院 003AA2004A 体育II 1 36 2 003AA2005A 体育III 1 36周，1次/周 3 003AA2006A 体育IV 1 4 军事课I 1 36 1 武装部 军事课II 1 不少于15天 1 10 职业生涯规划与就业指导I