83摩擦力导学案.docVIP

富宁县新华镇中心学校 八 年级 物理 学科课堂设计活页 授课时间：2013年 3 月____日 主备： 玉毕华 副主备： 黄丽芬、陆绍兴、张自强、杨世雄 、陈婷 教研组长签字： 课改领导签字：_______ _ 课 题： 摩擦力（预习+展示）（第一课时） 课型: 新授课 (新授课、复习课) 学习目标：1、知道摩擦力的概念及产生条件；2、会用弹簧测力计测量摩擦力的大小。3、记住决定摩擦力大小的因素；4、认识摩擦力的三要素 一、自学指导一（阅读课本第23页一、二段，并完成相关活动，8min后完成下面的问题） 1、将手掌压在桌面上，并在其上滑动，你感到桌面对手掌 （选填“有”或“没有”）阻碍作用。这个阻碍手掌的力，我们叫 力。我们得亲自来做这个活动并从中总结摩擦力产生的条件： （1）、若手与桌面没有接触挤压，会有被阻碍的感觉吗？答： 。 （2）、若桌面与手都绝对光滑，会有被阻碍的感觉吗？答： 。 （3）、若手只是放在桌面上不滑动，会有被阻碍的感觉吗？答： 。 摩擦力产生的条件是：（1）、 ； （2）、 ； （3）、 。 2、两个相互 的物体，当它们做 时，在 上会产生一 种 的力，这种力就叫做摩擦力。 3. 用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，当物体匀速直线滑动时，弹簧测力计的 等于物体滑动时所受的 。 5、摩擦力的种类： 静摩擦：用力推一个物体而未推动；手握瓶子；向上爬树、爬竿；人走路。 滑动摩擦：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦；木块在地面上滑动。 滚动摩擦：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦；滚动的球；滚动的车轮。 2、学生活动： （1）、摩擦力的方向： 将右手挤压在桌面上，向左滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手； 将左手挤压在桌面上，向右滑动，你感觉到摩擦力向 方向阻碍你的手； 说明：摩擦力方向与物体滑动方向或相对运动趋势方向 （选填“相反”或“相同”）。 （2）、摩擦力的作用点：摩擦力发生在接触面上，所以摩擦力的作用点就在接触面上，但我们要把作用点画在 上。 画出物体受摩擦力的示意图，分析摩擦力的方向： 在地面上滚动的小球 被压在墙壁上静止的物体 二、自学指导二（阅读课本第23、24页，“测滑动摩擦力” 观察课本8.3—3演示实验并回答下面的问题） 1、教师演示实验，学生观察： （1）该实验所用的实验方法是 。实验原理是： 。 （2）实验中匀速拉动木块是为了 。 （3）比较1、2两次实验可以探究摩擦力与 的关系，通过实验步骤3可以探究摩擦力与 的关系。 （4）综合上面的实验可以得出的结论是：摩擦力的大小跟 和 有关，与拉力的大小无关。物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ；物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越 。 三、达标检测： 1.关于摩擦力，下列说法正确的是：（ ） A 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力。 B 静止的物体一定不受摩擦力。 C 相对运动的两个物体，一定存在摩擦力。 D 一个物体在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力。 2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______. 3.一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平推力下静止不动，则物体受到的摩擦力为______；当推力为18N时，物体做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为______。 4．一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在地面上匀速