直线和平面垂直的性质最新.pptVIP

课后作业： （1）27页练习第3题，34页第9题 （2） （3）预习《斜线在平面内的射影》. “备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ 六、课后反思： １.线面垂直的性质定理较易发现，在教学中，通过创设问题情境引起学生思考，猜想定理，探究证明，给学生充分活动的时间与空间，帮助学生从自己的实践中获取知识，增强学生学习数学的兴趣。 ２.在教学中，始终注重训练学生准确地进行三种语言的转换，培养运用图形语言进行交流的能力。 ３.对于点面距离以及线面距离的概念，通过设置问题进行定量的研究点面、线面关系，探究定义的合理性，能充分调动学生的积极性，促使他们主动思考，对后面的学习也是很有帮助的。 恳请各位专家、同仁批评指正 谢 谢 1.正确认识自我，尊重自我——人职和谐的基础 2.充分了解职场，努力做到人职匹配 3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。 没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。 * * 河北正定中学 邢春辉 一、教学背景分析 1.教材地位和作用 直线和平面垂直的判定定理 直线和平面垂直的性质定理 证明空间两直线平行； 垂直于同一条直线的两个平面平行（类比基础） 空间点面、线面位置关系 点面距离和线面距离 空间距离、空间角、 面积、体积 立体几何研究的两个基本问题： （1）定性研究位置关系：平行、垂直 （