7.人类的老师资料精要.pptVIP

1.学会本课生字，抓住重点词语，了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学们热爱科学，学科学的兴趣。 学习目标 学习生字 死（wánɡ）亡 车（huò）祸 均匀（jūn yún） 训（xùn）练 省（shěnɡ）会 贝 壳（ké） 坦（tǎn）克 鲸（jīnɡ）鱼 未（wèi）来 毁（huǐ）灭 灾祸（huò） 某（mǒu）人 我会读词语 破碎 教训 原理 防止 新式 坦克 机毁人亡 超过 坚固 轻便 轻而易举 均匀 机翼 发明 惨祸 颤抖 灾祸 捏碎 充当 模仿 我会多音字 mó（模糊） 模 mú（模样） chàn（颤动） 颤 zhàn（打颤） ké（贝壳） 壳 qiào（地壳） bó（单薄） 薄 báo（薄片） bò（薄荷） 我会给课文分段 （ ）：总写充当人类“老师”的生物很多。 （ ）：具体写人类在飞机、航海、建筑设计等方面向生物学习的收获。 （ ）：总写自然界的种种生物是人类的好“老师”。 1—2 3—6 7 课文结构方式： 总——分——总 学习课文1、2自然段： 为