慎思审问明辨笃行2013年恩施中考语文复习建议.docVIP

单位名称 平均分 优秀率 及格率 良好率 低分率 全 州 77.04 6.53﹪ 70.62﹪ 37.19﹪ 2.40﹪ 恩施市 77.38 7.76﹪ 70.57﹪ 38.58﹪ 2.21﹪ 黄泥中学 65.58 0.57 39.20 14.77 6.68 芭蕉中学 74.29 3.66 63.65 30.37 1.83 白果中学 73.32 1.53 56.13 17.79 34.4 熊家中学 80.98 7.27 84.01 44．00 1.09 白杨中学 75.99 3.26 68.77 31.99 1.53 板桥初中 74.6 0.85 63.83 22.55 2.98 崔坝中学 80.03 7.16 77.33 44.87 1.19 石窑中学 77.85 3.27 67.76 36.45 0.00 红土中学 75.96 3.68 72.06 31.62 2.94 书院中学 75.77 11.81 60.71 36.81 1.92 龙马初中 69.31 1.14 50.86 17.71 4.00 龙凤初中 75.46 2.82 67.37 32.63 2.47 沐抚中学 73.36 5.72 61.75 30.72 3.61 三岔中学 78.89 4.2 78.15 45.38 2.52 沙地中学 74.21 3.05 63.16 29.09 3.05 盛家中学 73.47 4.40 59.96 24.74 2.31 太阳中学 75.77 2.33 64.54 29.07 1.16 屯堡中学 71.23 3.70 54.27 24.02 4.16 七里中学 76.36 5.52 71.22 35.73 3.36 金子中学 74.52 3.36 68.07 31.93 5.04 舞阳中学 83.49 17.53 84.7 58.10 1.49 小渡中学 82.81 17.25 81.29 55.69 1.35 双河中学 78.97 7.80 76.61 40.37 1.83 新塘中学 77.64 5.58 74.10 31.47 0.8 指标超过州平均水平的学校数 8 6 9 6 12 慎思、审问、明辨、笃行 ——2013年中考语文复习建议 一、2012年中考情况简要分析 二、2010——2012年恩施州中考试卷分析 ??? 几年来，恩施州中考语文试卷以新课标为导向，关注生活，富有时代气息,难度适中，覆盖全面，考查了考生的基础知识、阅读理解、写作表达等方面的能力，体现出了语文学科的基本特征。 ?? ?这几年的试卷题量相对固定，在试卷结构、题型设计、文本选择、考点分布等方面也基本保持前后一致。一般由知识运用、文化积累、阅读理解、审美体验、语文实践、创意表达等六个部分组成。题型除知识运用板块为客观题外，其余板块均以主观题为主，既体现了语文学科的特点，又有利于学生水平的发挥。 分析近几年的中考试题卷，基础题和中档题占90%左右，即试题易：中：难=7：2：1，学生试题失分很多是因为基础薄弱所致。因此，要立足基础提高能力，不能好高骛远。把大量时间用在难题上，那样做的结果结果往往是得不偿失。 今年的考试大纲对“考试性质、命题依据、命题原则、考试内容与目标要求、考试形式与试卷结构、试卷题型与难易程度”的说明更加清晰，表述更加具体，指向更加明确，有利于我们明确复习内容，选择复习方法，制定复习方案，更好的把握复习方向。 ?三、复习教学存在的问题 1、复习计划留于形式。复习计划内容空洞，措施不具体。有的老师教学随意，虽有计划，但经常不按计划行事，非常盲目。 2、教师缺乏精心准备，不重视复习教学。不备课或者备课简单应付，课堂随意性大。 3、课堂效率低。现状：老师独占课堂，讲解过多；学生被动记录，只是充当听众，边听边忘；或满头雾水，无法跟上进度；或走神分心，没有专心复习。由于教师一讲到底，课堂上学生没有思考的空间，没有质疑的机会，没有练习的过程，没有动口的时候，更没有消化理解的环节，所以课堂复习实效性差。 4、复习思路不清晰。有的教师学情缺乏深入细致的剖析，对《课程标准》理解不透，对《考试大纲》研读不到位，对教材钻研不深，对中考试题研究不够，导致复习内容繁杂，无重点，胡子、眉毛一把抓。 5、复习要求针对性不强。对学生要求“一视同仁”，没有梯度，一把尺子量到底。 6、忽略对“学困生”的关注，导致学生两极分化严重。 7、对训练题缺乏研究，对学生的作业缺乏诊断，搞题海战术，习题过滥，对试题的讲解缺乏方法；重难点，不重基础，重结论不重过程。 8、对课堂缺乏有效管理，对学生没有分级要求，对落实没有具体监控。 四、中考语文复习备考建议 首先，要做好相关准备工作 在展开这个话题之前，请各位老师对