新人教版八年级下册第二章第一二节《基因控制性状》导学案.docVIP

湘波中学 八 年级 生物 科导学案 课题：7.2.1基因控制生物的性状 课型 预习、展示 备课日期： 班级： 学习小组 小主人姓名： 【学习目标】： 1、举例说出生物的性状以及在亲子代间性状上的延续现象； 2、尝试区分相对性状； 3、举例说出生物的性状是由基因控制的。 【重点难点】：性状、相对性状的概念；基因控制生物的性状。 【学习时间】：一课时 【学习过程】：预展课 一、新课导入： 想一想自己有哪些特征象父亲，哪些特征象母亲，哪些特征与父母不象？为什么会同父母既象又不象呢？ 预习自学 阅读课文24～28页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。 1．生物的遗传和变异是通过　　　　和　　　　而实现的。 2．通俗地说，遗传是指亲子间的　　　　，变异是指亲子间和子代个体间的　　　　。 3．生物的性状包括　　　　、　　　　和　　　　 4．同一性状的不同表现形式称为　　　　。 5．生物的性状是受　　　　控制的。 6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的　　　　中，使之表现出转入基因所控制的　　　　，这样的生物称为转基因生物。 三、课堂展示 （一）阅读P25-26观察与思考，讨论回答： 1、仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？ 2、试概括出什么是生物的形状。 3、举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。? （二）学习课本P27资料分析后，解决以下问题： 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？ ? 2、转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ ? 3、从转基因鼠的实验，能判断遗传物质存在哪里吗？ ? 4、请你推断，在生物的传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？ 四、反馈练习（每题1分，总计12分） 1.下列属于相对性状的是(??) A、狗的长毛和卷毛?????B、兔的长毛和猴的短毛?C、豌豆的圆粒和黄粒?D、豌豆的高茎和短茎 2.生物的性状是指（??） A、生物体的形状 B、生物体的性别?C、生物体的形态,生理特征、行为方式? D、生物体的大小 3.人类的遗传物质主要存在于（ ） A、细胞质中???B、细胞膜中???C、细胞核中???D、细胞的各个部分 4.“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（??）性 A、变异???B、遗传??C、性状???D、基因 5.转基因超级鼠的获得，说明形状和基因之间的关系是（??） A、性状决定基因??B、基因决定性状??C、基因与性状无关??D、性状决定蛋白质 6．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　） A．基因控制着性状　B．性状控制着基因C．有些性状不受基因控制　D．基因和性状都能遗传下去 7．下列描述属于相对性状的一项是（　） A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小 B．金鱼的体色有透明的和不透明的 C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑 D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　） ?A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都遗传给了子代 判断 9．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（　） 10．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（　） 11．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（　） 12．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（　） 课题：7.2.2基因在亲子代间的传递 课型 预习展示 备课日期：班级： 学习小组 小主人姓名： 【学习目标】： 1、知道基因主要分布在细胞核内的染色体上； 2、了解染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖过程中染色体的变化；（3）明确基因经生殖细胞在亲子代间的传递； 3、理解基因的传递规律。 【重点难点】： 1、基因、DNA和染色体的关系。 2、基因在亲子代间的传递规律。 【学习时间】：一课时 【学习过程】：预展课 一、新课导入： 有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是____和____。 二、预习自学 阅读课文29～32页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。 1．生物体的各种性状是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给了后代。 2.在生物的体细胞中，染色体是成? ?? 存在的，人的体细胞中有