学困生的厌学心理和转化.ppt

演讲者简介 金忠明：华东师范大学教育学系教授、教育学博士。　　　　　 教育部人文社会科学研究重点基地 华东师大基础教育改革与发展研究所研究员。 研究领域： 教育学术史、 教师教育、 　　　　　 当代教育问题研究、 　　　　　 学校教育改革与发展等。 　　　　　　 主要著作： 《教育十大基本问题》、 　　　　 《教师教育的历史、理论与实践》、 　　　　　 《衡山夜话——50教育问题纵横谈》、 　　　　　 《东海夜话——教育与社会问题对话》、 　　　　　　 《走出教师职业倦怠的误区》、 　　　　　　 《如何走出厌学的误区》等 学困生的厌学心理与转化 金忠明 教育的三个关键词 平衡（基础） 自由（发展） 幸福（目标） 谢 谢！ 2009-11-16 “备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ 第六步妙计： 树立你的自信心 自信的力量 如何树立自信心？ 第七步妙计：制定你的学习计划 学习计划的重要作用 如何制定学习计划？ (鹅卵石的故事) 第八步妙计：培养你的意志力——坚持就是胜利 你的意志力如何 怎样培养自己坚强的意志力？ 第九步妙计：掌握一些考试技巧 考前准备 考试原则与技巧 答题方法与技巧 第十步妙计：建立良好的人际关系 与同学的关系 与教师的关系 与父母的关系 第十一步妙计：抵御外界的诱惑——网络 你有网瘾吗？ 健康上网 如何防治“网瘾”？ 第十二步妙计：透析生命的价值 警惕：青少年自杀 生命的价值 死亡的意义 学会保护自己 * 学困生与厌学 一般厌学情绪 厌学症 导致学困生厌学的因素 第1，学习成绩差。 第2，课业负担重 第3，学习动机不足 第4，父母的期望过高 第5， 同学关系困难 第6，教师因素 第7，校园暴力 第8， 迷恋网络（游戏） 第9，就业难 理解学生的要诀 你是合格的老师吗？ 你是合格的父母吗？ 理解学生的“十要” 第1，要培养学生良好的性格 特曼（L.M.Terman）追踪调查研究 一位成功者（优秀学生）至少要具备以下十种品质： 自信心、积极心态、理想志向、进取心、意志力、 自制力、爱心、诚信、正直、责任感。 如何培养学生的性格？ 按时吃饭、睡觉 做家务 做游戏 锻炼身体 爱你的学生 不要欺骗你的学生 给学生犯错误的权利 第2，要了解孩子身心发展阶段特征 个体从出生到成熟大约经历五个时期： 婴儿期（0－1岁） 幼儿期（l－3岁） 学龄前期（3－6岁） 学龄期（6－11岁） 青春期（12－18岁）。 1．如何确定学生是否患多动症？ 注意力涣散 过于冲动、任性 活动过多 2．关注学生饮食睡眠调理 第3，要多与学生沟通——敞开心扉，学生才会找你倾诉 教师与学生沟通难的三大原因（只重学习、不耐分享、代沟） 教师如何与学生沟通？ 1．不要把学习作为谈话的开场白，即使你想问的是学生的学习情况。 2．主动和学生讲讲你童年、青少年时期的经历和故事。 3．要认真、耐心地听学生说话，恳切、真诚地提出自己的意见或建议。 4．不要用学生的实话来惩罚孩子。 5．教师有时间要多了解一些新鲜事物。 6．尽量养成对话的习惯。 第4，要关注学生的家庭环境 1．如何营造和谐的家庭环境？ 和谐的夫妻关系 温馨的亲子关系 融洽的邻里关系 2．离异家庭如何教育孩子？ 第5，要学会赏识学生 哪怕所有的人都看不起他（她），你也应该满怀希望地欣赏他们，赞美他们……每一次成功的积累，形成了自信心的心理基础。 如何赏识学生？ 第一句：你本来应该这样做。 第二句：你傻啊，缺心眼吧。 第三句：你怎么那么笨！ 第四句：你怎么不能像某某那样呢？ 第五句：你是最棒的！ 第6，要关心同学之间的关系 如何关心同学间的关系？ 聊天 座谈 邀请共进午餐 第7，要让学生学会生活自理 如何培养学生的生活自理能力？ 衣 食 住 行 理财 第8，要尊重学生的“爱情”（友情） 早恋的原因主要有以下几点： 1．生理原因 2．心理原因 3．社会原因 4．家庭原因 5．学校原因 “防止” 早恋： 1．尊重学生的“爱情”，但是不要把这种“爱情”强调为早恋。 2．妥善对待学生的“爱情”。 3．和学生讨论什么是爱情 4．如果学生陷入了单相思，那么，教师要善意地带其走出苦恼。 5．教师对异性同学