2015年秋松坎学校工作计划_new解读.docVIP

松坎学校2015年秋季学期 工 作 计 划 2015年，县委政府作出决定，原桐梓三中和松坎镇中心学校合并组建九年一贯制学校。在县教育局、松坎镇党委政府以及中心学校办公室的关心、支持下，松坎学校已顺利整合运行。作为一所新组建运行的新学校，既没有现成的方法、经验，又存有各种困难、问题。为了不辱使命，办好人民满意的教育，办成“九年一贯制”示范学校。根据上级要求和实际，特拟定本计划： 一、指导思想 以党的十八大及三中、四中全会精神和2015年省市县教育工作会精神为指导，坚持“四抓”主思路，坚持为学校长远发展创造条件、为教师专业成长发展搭建平台、为学生终生发展奠定基础的办学理念，以内涵提升为重点，以考评激励为抓手，规范常规为突破口，抓好平安校园建设、教育质量提升、“坐标定位”、校园文化建设、新“两基”等工作，努力办好松坎人民满意的教育。 二、任务目标 1、打造平安校园。 （1）安全目标：制度建全、职责分明、管理到位、教育有效、资料齐全。师生校内安全事故率控制为0，校外安全责任事故率控制为0。 （2）维稳目标：学校内教职工之间、家长之间、学生之间等的矛盾纠纷矛盾纠纷控制在1%以内；矛盾纠纷校内调处率达100%，越级非法上访率控制为0。 （3）法治目标：抓实法治宣传教育，事事依法办事，教职工和学生违法犯罪率控制为0。 2、推进新“两基”。 （1）基本普及十五年教育目标：全面贯彻《桐梓县关于基本普及十五年教育的意见》，以必胜的信心和决战的心态权利攻坚，确保全面完成既定目标任务。 （2）义务教育基本均衡目标：顺利完成桐梓三中和松坎中心学校合并为九年一贯制学校工作，确保七至九年级学生寄宿率达100%；抓好班班通、图书室、实验室等的建设；巩固特色创建成果，按照“六化四园”和优美教室创建的要求抓好校园文化建设的补充、提质，确保两校合并后的学校特色文化更具特色、更加实效。 （3）实行义务教育辍学问责制，确保九年义务教育巩固率达95%以上，辍学率小学、初中分别控制在0.6%、1.8%以内。 （4）协助少年宫建设工程，利用其资源为我校全面推进素质教育服务。 3、提升教育质量。 （1）学生考试成绩目标（小学学期考试和技能考核成绩均按100分制计算）：各科镇平均分65分以上，及格率达60%以上，优良率达15%以上（其中英语学科全镇平均分50分以上，及格率达45%以上，优良率达10%以上）。上学年我校小学部（原中心学校）教学质量综合排名上升至全县第14名，中学部（原三中）教学质量排名不够理想，合并后，全体教师要个个努力、人人尽职，力争教学质量有较大提升，小学部挤入前10位，中学部提升10位。 (2)学生综合素能目标：学生学生品行合格率达90%以上（按《小学生守则》《小学生日常规行为规范》的要求考查）；学生体质和心理健康率达98%以上；学生兴趣爱好广泛，人人有一项特长。原有的兴趣小组工作要继续加大力度，争取办出特色、抓出成效，成为亮点。 4、建设合格队伍。 （1）教师师德目标：教师师德师风群众满意率95%以上；教职工违纪违规率控制为0。 (2) 教师技能目标：积极组织教师参加县级以上各类培训，要求每期参加镇、校研训结合培训不少于72学时，每学期专任教师（男教师55岁、女教师50岁以下）有1项成果获得镇级以上认可，促进教师教学技能人人提高。 5、深化“坐标定位”。 按照“校校对标、人人定位”的总要求。细化教育管理、师德师风、素能素养、规范办学、廉政建设等目标，从对标“四有”老师、对标“三率”任务、对标“三严三实”、对标“教育品牌”、对标“办学标准”、对标“社会满意”等方面全面深化“坐标定位”主题实践活动。 三、工作措施 （一）严管理，转作风，加强师德师风教育管理。 认真贯彻执行《教师职业道德规范》，以“三反三禁三抓”为载体，践行“四有好老师”的要求，切实加强师德教育整顿，引导教师提升职业修养。 1、严格制度，规范职称评聘与评优工作：凡是承担工作量在全校教师平均工作量以下的；凡是学期考核在全镇平均分以下的。一律执行两个“取消”，既取消当年竞聘竞评高一级职称资格（从本期起，凡是与职称相关的一律按实际承担课时课表参与评聘，学校不在另出课表证明）；取消当年评选镇级以上先进。 2、坚持学校每周一次的政治学习：通过学习教育，引导教师自觉遵守政策法规、纪律制度、职业规范，引导教师自觉践行和传承社会主义核心价值观。 3、关注每一个教师的发展：尽力为教师专业发展搭建平台，努力为教师创设获得学生尊重、家长认同、组织放心、领导信任、个人快乐的良好工作氛围，引导教师增强职业的成就感、荣誉感、幸福感。坚决纠正教师言行不正、拖拉懒散、拈轻怕重