试论学校领导应有素质.docVIP

试论学校领导应有的素质 全面推进素质教育，是党中央、国务院为加快实施科教兴国战略作出的一个重大决策，是教育思想和人才培养模式的一次深刻变革和重大进步；同时，它也从最本质层面上揭示了经济社会对教育的客观要求，反映了教育自身应该具有的社会属性。校长是学校的主要领导者和管理者，对学校的发展起着决定性作用，一所学校办得如何，在很大程度上取决于校长的素质。因此，当今中国任何一种形式的学校教育，坚持并实施素质教育业已成为贯彻执行党和国家的教育方针不能不解决的重大问题。　　一个学校的教学与管理工作的成败，决定于学校的领导者，而领导者的工作效能又取决于其自身的素质高低。特别是近年来随着现代科学技术的迅猛发展，世界进入了信息时代。信息时代对学校领导者的素质又提出了新的要求。尤其是在社会迅速发展的改革开放年代，人的素质的迅速发展变化既是客观的要求，也是历史发展的必然。素质教育是一个动态的发展的教育过程。其目的在于探索开放教育条件下教育人才培养的新模式，并在强化素质教育的基础上，最终构建起具有中国特色的终身教育体系。因此，如何结合开放教育学科教学的实际，将素质教育真正落到实处，是所有教育管理人员的共同任务。就开放教育条件下素质教育的若干问题作一些初步的探索。就要求我们学校管理者具备相应的素质。 一．现代基层教育机构领导者的素质要求 1.学校领导要具备科学文化素质。 科学文化素质是全面素质教育中最关键的