语文图表分析题专项练习.docVIP

语文图表分析题专项练习图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判定、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？ 体育锻炼的科学性 参与运动前的预备活动 活动结束做整理 做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有 小学 37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中 38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1 高中 50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8 第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的熟悉的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同。 二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特重视数据变化。数据变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了” 的人数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。 第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判定、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判定，不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太留意体育锻炼的科学性，运动前的预备活动，活动结束做整理但随着年级的升高留意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的熟悉在提高。” 1会徽图案由世博会英文EXPO，拼音SHANGHAI CHINA 和形似汉字“世”并与数字“2010”巧妙组合，代表上海在2010年举办世博会。 ??? 2会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。 ??? 3会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。 练习一 认真阅读图表，国 家 中 国 欧美发达国家 人均拥有水资源 2200立方米 11000立方米 农村浇灌有效利用率 30%~40% 89%左右 城市万元工业产值耗水量 约200立方米 20立方米 城市生活用水人均耗水 欧洲人的2倍 环境保护情况 水资源污染严重 环保意识较强 仔细阅读下列表格，。 “十五”时期城乡居民生活改善情况（单位：元） 指 标 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 城镇居民人均可支配收入 6860 7703 8472 9422 10493 农村居民人均纯收入 2366 2476 2622 2936 3255 。 这是一幅漫画，画面上有两个人。左边一个当官模样的人，长得胖胖的，挺胸凸肚，西装革履，右手上拿着一个大印章，肥头上方有一行字：我给你盖个章。右边这个人长得瘦瘦的，有点尖嘴猴腮的样子，左手拿着一张合同，头上方也有一行字：咱给你盖座房。 权力养肥了为官者，行贿也给投机者带来了实惠。漫画讽刺了当下钱权交易的歪风邪气。 1、读下面的小幽默，简要回答问题： 一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶”