康珈鸣国学讲座(品《论语》学管理)分析.ppt

目录 序言 第一章：用修养促进管理者自我成长 第二章：以德为政，成就卓有成效的领导 第三章：有效激励，调动下属的积极性 第四章：把合适的人放到合适的位置上 第五章：学而不厌，构建学习型团队 第六章：赢在执行，培养最优秀的下属 第七章：以和为贵，打造高效和谐团队 第八章：齐之以礼，正确理解制度效用 序言 1、何为国学？ 本义：国学原指国家学府，如太学、国子监。 衍生义：20世纪初，1920年代始指学问一说。 广义：国学者何？一国所有之学也。——邓实 狭义：国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。 2、国学何用？ 概说：用东方的智慧做人、做事、修心开智。 具体：健康、财富、妻贤子孝、家庭和谐等。 第一章用修养促进管理者自我成长 一、人格修养决定领导高度 二、讲诚信可以让管理者高大起来 三、成功的领导做榜样，不做领袖 管理故事：被罚的市长 1、企业中，各级管理者的正身和自律，有着重要的示范作用； 2、成功的领导 = 99%的个人威信和魅力 + 1%权力行使 3、将“照我说的做”改为“照我做的做”。 四、先律己后律人 五、己所不欲 勿施于人 六、宽容是领导者必备的品质 管理故事： 1、楚庄王绝缨会 2、宽容非常之才 《西游记》 《三国演义》 七、自信是管理者制胜的法宝 八、先管理时间 再管理事业 管理故事： 1、管理好时间； 民族学院校长的时间管理法 2、保持专注度； 法布尔的告诫 3、合理利用零碎时间； 欧阳修“三上”出文章 第二章以德为政，成就卓有成效的领导 一、做一个有道德的领导 管理故事：柳传志的管理艺术 1、一分钟铁律； 2、做“1”型领导； 3、联想的“天条”——不能有亲有疏。 二、刚柔并济 恩威并施 管理故事： 李云龙的带兵智慧 三、善待下属就是善待自己 四、合理授权 勿越俎代庖 五、勇敢地承担责任 管理故事： 1、日化厂的洪灾 2、李嘉诚的担当 六、把人放在第一位 管理智慧： 1、尊重员工的人格； 2、要以德治企； 3、满足员工生存需要； 4、鼓励员工参与管理； 5、要对员工进行教育； 6、关心员工的文化生活； 7、为员工创造发展平台。 七、趋义避利 追求道义 管理智慧： 体现企业“公利”，有必要制定合理的薪酬分配制度； 八、坚忍不拔才能负重任 管理故事：丰田喜一郎的坚持 第三章有效激励，调动下属的积极性 一、每个下属都需要适当的激励 管理智慧： 激励的几种类型 1、形象激励； 2、情感激励； 3、信心激励； 4、赏识激励。 二、赞美可以收到神奇的激励效果 三、宽容也是一种激励 四、激励要适时适度 学儒心得—— ?凡事有度，需要适可而止，超过一定限度会适得其反； ?激励要适当，还要适时； ?赏不逾时，罚不牵列。 五、适当的物质激励是必要的 学儒心得—— ?过度的物质激励是一种没有激励性的，拙劣的激励方式； ?创业初期一定要先提高工资； ?工作是经济行为，员工是“经济人”，根据员工表现和公司财务情况，进行适当的物质奖励，是最明智的管理方式。 六、信任会激发巨大的力量 七、榜样的力量是无穷的 八、危机也可以用来激励 第四章把合适的人放到合适的位置上 一、选好人，才能用好人 二、把合适的人放在合适的位置 三、英雄不问出处，用人不看出身 管理故事： 双星集团的人才观 “英雄不问出身！”——双星集团总裁汪海 四、任人唯贤而不是任人唯亲 管理故事： 刘邦与项羽的用人观 刘永行的用人唯才 五、人才的品德比能力更重要 六、善用比自己强的人 七、让人才和企业一起成长 管理故事： 宝洁公司的特色培训 全员 全程 全方位 针对性 八、用人不可求全责备 管理故事： 曹操的用人智慧 第五章学而不厌，构建学习型团队 一、管理者要不断给自己充电 二、构建学习型组织 提高核心竞争力 三、学习就需要创新 四、取长补短 见贤思齐 管理智慧：常问自己以下问题 1、自己是不是对员工负责？ 2、自己对团队的承诺做到了吗？ 3、自己学到员工的优点了吗？ 4、是否保持了良好的心态？ 5、所言所为是否有不当之处？ 6、我最近有哪些方面的提升？ …… 五、虚心向每一个人学习 六、学习力就是生产力 七、在学习进取中化解危机 八、因材施教 文化至圣 第六章赢在执行，培养最优秀的下属 一、做具有高效执行力的领导 二、诚信的员工是企业最好的品牌 三、勤奋做事，少说多做 管理故事： 海尔速度 四、享受工作的快乐 五、培养员工的忠诚度 六、将在勇，更在谋 管理故事： 1、牙膏厂的改革 2、勇于创新的推销员 七、自动自发是成功执行的内驱力 八、无所畏惧才能执行到位 管理故事：《亮剑》 第七章以和为贵，打造高效和谐团队 一、妥善解决内部矛盾冲突 学儒心得—— ——分清冲突的类型：沟通、结构、人格