绵中英才学校模拟题要点详解.doc

绵中英才学校 三年制初一招生考试数学考点 此考点专门为2011年报考我校三年制初一的考生编写，旨在让报考我校的考生对今年的考试内容、范围、形式有个具体全面的认识和了解，便于及早做好准备。作为四川名校，我们希望通过考试这种形式，为优秀学子提供一个展示机会，同时获取将来发展的一个极好平台！数学作为思维训练极其重要的学科，有着它特殊的意义和价值，希望你在平时的学习过程中，不断探究、日积月累，最终达到提升自身数学素养的目的！ 一、测试内容 （一）数与代数 【目标要求】 系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行简算，会解简易方程。 【主要内容】 数的认识：包括整数，小数、分数、百分数，常见的量。 数的运算：包括运算的意义，估算，计算与应用，运算律及对“数”的再认识。 代数初步：包括字母表示数，方程，正比例和反比例，探索规律。 【考点】 1、数的考查：通常采用写数、求近似数、数的转化的题目来考查学生平时对数的理解情况和学习的过程。 2、数的计算：注意对学生计算能力、简算意识、验算习惯、估算意识等方面的考查，注意在脱式过程中包含简算因素的计算方式，从而提高计算题的思考价值。 3、代数初步知识。充分利用字母表示数的概括性、简洁性和准确性的特点，把代数知识与其它知识结合，编拟出有一定思维含量的试题。 4、在考查学生掌握计量知识情况的试题里，还可会把计量知识与其它知识结合起来，使量的化聚换算这些“死题”活起来。 5、观察按规律写数。 6、能应用运算呈现出来的规律进行一些简便运算和较大数的计算。 （二）空间与图形 【目标要求】 能用自己的语言描述长方形、正方形、长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征，认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180 °。掌握长方形、正方形的面积周长，三角形平行四边形梯形的面积以及长方体正方体圆柱体的表面积与体积，圆锥的体积的计算方法及其推导过程。 【主要内容】 图形的认识：包括线与角、平面图形、立体图形。 图形的测量：包括长度、面积、体积。 图形与变换。 图形与位置 【考点】 1、能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。 2、通过直线外（上）一点作已知直线的垂线。 3、能用相应的工具画指定大小的长方形、正方形、半圆和圆，会作三角形、平行四边形、梯形的高。 4、会计算长方形、正方形、圆、半圆的周长与面积并掌握公式的推导过程。 5、会计算长方体、正方体、圆柱的表面积，会计算长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积，掌握公式的推导过程。 6、能利用方格纸等按一定比例将简单图形放大或缩小。 7、会求组合图形的面积和组合体的表面积与体积 （三）统计与概率 【目标要求】 能从统计的角度思考与数据信息有关的问题。能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识统计对决策的作用。能对数据的来源、处理的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑 【主要内容】 收集、整理和描述数据，包括简单抽样、记录调查数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数等；从数据中提取信息并进行简单的推断。简单随机事件及其发生的概率。 【考点】 1、会从统计表统计图中读取信息，分析数据。 2、很好地理解平均数中位数和众数的意义。掌握计算中位数和众数的方法能灵活解决有关平均数的问题。 3、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。 4、对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。 （四）实践与应用 【目标要求】 感悟基本数学思想和方法，掌握解决问题的基本策略 【主要内容】 梳理在以前学习过程中用到的解决问题的策略，如：列表、画图、尝试与猜测、从特例开始寻找规律等；体会解决问题策略的多样性。 【考点】 1、总数量和与之相对应的总份数解一些问题 2、数形结合的解题方法解一些问题 3、利用和差差倍能够巧解一些问题 4、利用盈亏差额求出总额解一些问题 5、根据结果，倒推还原解一些问题 6、假设求解的方法和用方程法解一些问题 7、抓住不变量解一些问题。 8、确定比例性质解一些问题。 【典型题例】 1、a为非0的自然数，把2a、0.2a、 a，从大到小排列起来是（ ）。 2、 1、6、5、10、9 、14、13（ ）、（ ）。 5、10、17、26 （ ）、（ ）、（ ） 3、把体积是1立方米的正方体木块，平均切成棱长是1厘米的小正方体木块。可以切成多少块？ 4、判断：半圆周长是圆周长的一半。（） 5、在一个长10cm、宽6cm的长方形里画一个最大的半圆。问半圆的面积是多少？ 6