《AECT94教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、》.pptVIP

* AECT94教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 1、教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最基本的黑板、 粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、 视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交 互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。 2、教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应 当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学 习。这是教育技术的软件组成部分。 3、教育技术还是设计、实施和评价教育、 教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段 教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时 期的教育、教学方法。这也是教育技术的一个组成部分。 《数学课程标准》明确指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑到计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 小学数学要求教师在最适当的时间里，