1我的受教育权要点分析.pptVIP

单项选择 2、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（ ）。 A 人身自由权 B 受教育权 C 劳动 D 财产所有权 B 单项选择 3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（ ）。 ①认真履行按时入学的义务 ②认真履行接受规定年限义务教育的义务 ③认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务 ④认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ C 4、初二学生小王说： “受教育是我的权利我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系 C 5、公民接受教育，从权利和义务的关系上看（ ） A 既是公民的权利，也是公民的义务 B 既不是公民的权利，也不是公民的义务 C 只是公民的权利 D 只是公民的义务 A 同学们，你们风华正茂，正值人生的花季，初中阶段正是身心、智能发展最快的时期，也是掌握知识、塑造自我的黄金时期。青春不是挥霍的资本，而是进取的历程。愿你们伴着青春的旋律，怀揣成才的梦想，珍惜自己的受教育权利，珍惜学校优越的学习环境，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧撷取成功之果！ flash 难学 难…… 难懂 难记 不吃苦中苦难做人上人 怎么样学习 1.履行好自己的义务：接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律；尊敬师长团结同学；努力完成规定的教学任务。 2.积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力； 3.珍惜学习机会，树立终身学习的观念。 学习是时代的需要 要生存，要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力、学会学习。 上课走神儿,受到老师批评; 我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性. 做作业时,遇到疑难问题; 我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教. 考试成绩不理想; 我会认真分析和总结其中的原因,并与老师交流,正确认识自己学习上的不足,然后下定决心,克服不足继续努力. 上自己不大喜欢的课; 我会积极挖掘该课的知识与现实中的实际联系,并积极与老师和同学探讨相关的问题,提高学习兴趣. 　　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 　　上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 　　课后认真复习，独立完成作业；　　　　　　　　　　　　　 按时上学,不迟到,不早退 制定学习计划,及时预习复习 多阅读有益身心的课外书,陶冶情操 活到老，学到老！ 世界人权宣言 经济社会文化权利公约 儿童权利公约 宪法 教育法 义务教育法 高等教育法 职业教育法 未成年人保护法 教师法 你知道对受教育权作了规定的法律法规都有哪些吗？ 残疾人保障法 　　爸爸对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！” 　　小梅对爸爸说：“我要上学。” 　　假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？ 寻求学校老师的帮助 寻求当地政府的帮助 寻求 帮助 当地法院 家庭 社会 学校 司法 探究二： 当中学生的受教育权受到侵犯后，应当怎样做？ 1.向老师求助 2.向居委会求助 3.向有关教育主管部门或政府部门反映 4.向有关媒体反映 5.向人民法院提起诉讼 非诉讼途径 诉讼途径 社会是非常复杂的，我们享有的权利也可能因为种种原因受到侵犯，因而，必要的时候，我们应学会用法律武器来维护自己受教育的权利。 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 梁启超《少年中国说》 国家的命运，有赖于对青年的教育 亚里士多德 单项选择 1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（ ）和（ ）予以维护。 A 诉讼方式 非诉讼方式 B 家庭 学校 C 法律 道德 D 自我保护 他人的帮助 A 看短片，做抢答： 1.故事发生在什么时候？ 2.当时正处于什么社会（社会性质）？ 3.“英台”为什么要女扮男装去上学？ 什么是受教育权 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 一是公民均有上学接