2017中国电影资料馆电影理论与美学考研参考书目.doc

2017中国电影资料馆电影理论与美学考研参考书目.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2017中国电影资料馆电影理论与美学考研参考书目

2017年中国电影资料馆电影理论与美学考研参考书目 大家好我是才思教育的一名学员,现在已经考上中国电影资料馆;以下是我之前看过的关于艺术起源学的一些考研参考资料和归纳笔记。希望能够给大家带来更多的帮助和收获。 中国电影艺术研究中心招生目录及参考书   学科、专业名称(代码) ) :戏剧与影视学(130300) )   研究方向:   01、电影理论与美学   02、中国电影史   03、当代中国电影   04、外国电影研究   05、电影档案   06、影视创作及理论   07、电影产业   招生人数:20 人。   考试科目   初试:   1、思想政治理论   2、外国语(英、俄、日任选一种)   3、文艺理论(含电影理论)   4、中外电影史   中国电影艺术研究中心硕士研究生招生参考书目   文艺理论:   1、文学理论教程 童庆炳 高等教育出版社   2、艺术概论 王宏建 文化艺术出版社   3、 中国文学理论批评发展   史 (上、下)   张少康、刘三富 北京大学出版社   4、西方文论史 马新国 高等教育出版社   电影理论:   1、电影作为艺术 爱因汉姆(德) 中国电影出版社   2、电影的本性 ——物质   现实的复原   克拉考尔(德) 中国电影出版社   3、电影是什么 安德烈·巴赞(法) 中国电影出版社   4、电影艺术形式与风格 大卫·波德维尔(美) 世界图书出版社   5、外国电影理论文选 李恒基、杨远婴编 上海文艺出版社   6、电影理论史评 尼克·布朗(美) 中国电影出版社   7、电影艺术词典 中国电影出版社   8、当代电影(期刊)   中国电影艺术研究中心   中国传媒大学   9、电影艺术(期刊) 中国电影家协会   10、世界电影(期刊) 中国电影家协会   中外电影史:   1、中国电影发展史(上、下)   程季华 中国电影出版社   2、中国电影简史 陆弘石、舒晓鸣 文化艺术出版社   3、中国电影艺术史教程 舒晓鸣 中国电影出版社   4、世界电影史 乔治·萨杜尔(法) 中国电影出版社   5、世界电影史(第三卷,上、下)   乌·格雷戈尔(德) 中国电影出版社   6、西方电影史概论 邵牧君 中国电影出版社   7、外国电影史 郑亚玲、胡滨 中国广播电视出版社   影片分析:   1、认识电影 路易斯·贾内梯(美) 中国电影出版社   2、荣誉 ----北京电影学院   影片分析课教材   苏牧 中国电影出版社   3、当代欧美名片评析 胡克、李一鸣、李迅 北京广播学院出版社   4、中国电影美学1999 胡克等编 北京广播学院出版社 丑的审美价值: 以丑衬美(美丑对照) 塑造艺术丑角的目的在于突出美,以丑衬美,丑角极丑,美的形象则更美。 美丑对照是雨果著名的美学主张,也是他不少作品的鲜明特色。雨果认为“丑就在美的旁边,畸形靠近优美,粗俗藏在崇高的背后,善与恶并存,黑暗与光明相共。” 例子:《巴黎圣母院》 化丑为美(否定、批判生活丑——具有艺术美学价值) 化就是艺术的典型化。通过典型化,将丑很美的表现出来。 化丑为美的关键在于作家以先进的审美理想去观察丑,否定丑,从而在作品中形成一种对丑进行审判的倾向。这样,丑就作为一种被批判、被否定的对象而具有了美学价值。 例子:罗丹《欧米哀尔》 【7】、艺术的功能与艺术教育 艺术生产通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要。艺术作为人类审美活动的最高形式,集中体现出人的审美意识,凝聚和物化人对现实世界的审美关系。 审美价值是艺术最主要和最基本的特性,审美价值渗透到艺术的其他功能之中,使艺术具有了独立存在的价值和意义,具有了与其他文化形态迥然不同的独特社会功能。 艺术的社会功能 审美认知作用。主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、社会、历史、人生。 帮助人们增长多方面的科学知识; ②通过生动感人的艺术形象,突破时间空间的限制,深刻地揭示社会、历史、人生的真缔和内涵,反映社会生活的深度和广度。艺术活动具有反映与创造、再现与表现、主体与客体统一等特点,给人知识社会生活的丰富知识。 ③艺术具有审美认知作用不能高估,是“帮助”人们认识。 审美教育作用。 人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化的作用下,引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,引导人们正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用,在很大程度上是通过艺术作品,使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。 特点 ①以情感人,是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。灌注艺术家的思想情感作用于欣赏者的感情。 ②潜移默化,使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染。在艺

文档评论(0)

cuotian + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档