分层作业设计资料精要.pptVIP

2012-12-12 主 要 内 容 ? 选题背景 ? 研究目的、意义 ? 文献综述 ? 总结 选题背景 作业设计盲目性 2 3 “一刀切” “差生吃不了，优生吃不饱” 即对全班学生提出统一的作业要求，规定他们在相同的时间内完成同样数量和同等难度的作业 忽视教育对象千差万别 与学生中客观存在的个别差异形成了尖锐的矛盾 ★ 过分依赖于现有的教辅 ★ 作业的形式相对单一 ★ 课后的批改评价笼统 选题背景 误区一 2 3 “颜色事件” 等级歧视 绿领巾、红校服、根据学生成绩好坏分配的三色作业本 分层教学 “分层”之误 误区二 2 3 “片面分层” 只按难度分类设计作业，作业形式相对单一 原因：对分层作业设计理论缺乏系统认识 “分层”之误 选题背景 1 了解国内外作业设计、分层作业设计的研究情况。 2 3 研究分析分层作业设计对教学实践的指导价值。 为下一步作业设计的相关研究做准备。 研究目的、意义 文献综述 1.分层教学含义 * 3. 国内分层教学的现状 2. 国内分层教学的历史渊源及发展 4. 分层作业定义 6.国内外关于分层作业设计的研究 7.分层作业设计研究的现实意义及反思 5.分层作业设计的理论依据 分层教学定义 所谓分层教学，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别学生的学习指导，以便使每个学生都得