生态树木学实习报告2014-5-2518.20.212.doc

班级：12级水土保持与荒漠化防治 姓名：吴家福 学好：2012102322 组长：王赫 组员：王赫 董海辉 肖申宇 杨耀 黄佳宇 吴家福 指导老师：欧阳毅 李凤 目 录 一.前言………………………………………………................................ 实习目的…………………………………………................................ 实习意义…………………………………………................................ 四.实习时间和实习地点……………………………................................ 五.实习地简介………………………………………................................ 六.实习内容………………………………………….. ............................. 七.实习小结……………………………………….................................... 一、前言 毛主席曾经说过一句话——没有实践就没有发言权！野外实习实践教学是培养大学生实践能力的重要组成部分，也是提高高等教育人才培养质量的重要内容。一方面可以巩固和充实课堂教学内容，增强感性认识，拓宽知识领域；另一方面可以培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳的精神，增强独立观察、思考、解决问题的能力，以及野外生存和开展工作的能力，提高学生的综合素质。生态学是一门实践性很强的科学，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西，为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。在一个生态系统中，各物种之间不是杂乱的堆积，而是构成一个有序的空间格局，它们之间相互依存、相互制约，构成一个有机的整体。这些知识只有在自然环境中，才能够加深理解。 二、实习目的 通过实习，了解各种树木的形态特征和生存环境，加深课堂上老师介绍的树种的认识。 通过对树种的认识了解植被在生态系统中的地位，更好的进行生态实习 3. 通过实习，熟悉各种生态条件下的生态系统、植被的类型及其特点、群落的结构。 4. 通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论联系实践，进一步培养独立工作和与人合作的能力。 5. 通过实习，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。 三、实习意义 1. 通过实习，复习和巩固生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。 2. 培养实践和动手能力，提高我们各方面的技能，达到“教、学合一”。 3. 通过实习培养我们吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作成功带来的乐趣。 4. 利用野外实习很好地让我们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。 四、实习时间和实习地点 时间：5.17------5.21 地点：江西庐山 五、实习地简介 庐山，又称匡山或匡庐，隶属于江西省九江市。位于九江市南36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约25公里，东西宽约20公里。大部分山峰在海拔1000米以上，主峰汉阳峰海拔1474米，云中山城牯岭镇海拔约1167米。 庐山雄奇秀拔，云雾缭绕，山中多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地，于1996年被列入“世界自然与文化遗产名录”。古人云“匡庐奇秀甲天下”，自司马迁将庐山载入《史记》后，历代诗人墨客相继慕名而来，陶渊明、谢灵运、李白等1500余位诗人相继登山，留下了许多珍贵的名篇佳作。苏轼所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”形象描绘了庐山的景色，成为千百年来脍炙人口的名篇。 ?庐山由于山地自然条件的复杂性，许多植物比平原更有条件保存下来。为保存古老类型，如鹅掌楸、擦木、大血藤、紫树等和引进新的植物种类，提供了有利条件。早在本世纪之初，中国植物学奠基人之一的胡先啸教授，便对庐山的植物社会进行过调查；秦仁昌、陈封怀等教授也相继作过研究。他们三人于1934年在庐山建立了中国第一座正规的、供研究的植物园--庐山植物园。从国内外相继引种3千余种植物，总数达到3000余种。? ?庐山属亚热带常绿阔叶林区域，东部常绿阔叶林亚区域，中亚热带常绿阔叶林地带。植被上显示出由暖温带落叶阔叶林向亚热带常绿阔叶林的过渡特征。庐山植物有两大特色：一是杜鹃花种类繁多，植物园已建成拥有300余种杜鹃花的国际友谊杜