高中必修教材重点分析.ppt

李 红 人民教育出版社Tel: 010Email: lihong@ 高中必修教材分析 与教学策略 一、教学目标的确定 　从一节公开课说起 ——细胞学说建立的过程 教材: 　简介细胞学说内容，引导学生分析细胞学说建立的过程，理解科学发现模式 (注意“资料分析”的讨论题) 课标： 分析细胞学说建立的过程 (应用水平) 讨论 　新课改背景下 教学目标的确定和细化 （研讨重点：如何通过制订准确、细化、可操作、可检测的教学目标，提高课堂教学的有效性） 以知识性目标为例 二、教学情境的创设 　 研讨重点： “问题探讨”栏目的使用 学生感兴趣的趣味性内容 联系现实生活的内容 科学发现小案例 讨论 　 1.“问题探讨”栏目的作用是什么？ 2. 课堂上用多长时间完成？ 3. 要求学生回答所有的讨论题？ 各节开头的“问题探讨” 教材的问题驱动模式 从生活经验、科学史、生物现象等创设问题情境。 功能是思维热身，不要求学生马上说出正确答案。 真实课例： 《DNA分子的复制》 为什么可以通过DNA检测确定亲子关系 ——因为DNA的复