国家职业汉语能力测试重点分析.pptVIP

中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心国家职业汉语能力测试 北华大学ZHC中心 2012年11月 一、何为ZHC ZHC是“国家职业汉语能力测试” 汉语拼音缩写。 ZHC 由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（OSTA）组织研制，是测查应试者在职业活动中的汉语实际应用能力的国家级测试。 ZHC是我国目前惟一的、具有权威性的、能有效考查一个人在职业活动中实际应用汉语能力的国家级测试。 ZHC主要考查作为职业核心能力的汉语应用能力，这种能力不同于行业通用技能、职业特定技能，具有普遍的适用性和广泛的迁移性。 ZHC是一项能力测试，不同于一般的语文考试，主要考查应试者运用汉语进行交际的能力和逻辑思维能力，而不是语文知识和语法概念；是稳定的语言能力，而不是“死记硬背”能力；是“文从字顺”能力而非“立意构思”能力；是“语言”本身，而非“文学”和“人 文”。 二、测试对象 高中毕业以上（含高中毕业）文化程度的求职人员和在职人员。 三、测试用途 为用人单位在招聘、选拔、任免和培训等决策过程中评价相关人员的职业汉语能力提供参考依据； 为人力资源开发、服务机构评价相关人员的职业汉语能力提供参依据； 为应试者了解、发展自己的职业汉语能力提供参考依据。 四、测试分数和等级证书 ZHC满分为1000分 职业汉语水平等级证书 五、测试试卷构成 ZHC包含阅读理解和书面表达两部分，共有102道题，其中阅读理解50道。书面表达52道。测试时间为150分钟。 ZHC目前采用纸笔测试。 1—100题为客观试题，填写答案卡；101—102题为主观试题，要求在答题纸上笔答。 ZHC试卷构成 六、测试内容 （一）阅读理解 1、一定的阅读速度; 2、利用阅读材料中的关键词或关键语句,快速查找主要信息及重要细节; 3、正确理解阅读材料中具体词语、语句的含义； 4、概括归纳阅读材料的中心、主旨； 5、判断新组织的语句与阅读材料愿意是否一致； 6、分析阅读材料中的具体因果关系； 7、根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息； 8、判断作者真实态度、意图、倾向、目的等。 客观试题 1.正确书写汉字； 2.在具体语境中选用最恰当的词语； 3.判断句子有无语病； 4.结合上下文使某个句子表述完整、恰当； 5.结合上下文使某段文字表述完整、恰当。 1、正确使用汉字，正确使用标点； 2、准确使用词语； 3、灵活使用不同句式； 4、词语表达简明、连贯、得体； 5、谋篇布局适当； 6、正确运用常见的修辞方法； 7、中、心明确，内容切题、丰富、富于条理性 ； 8、熟练掌握记叙文、议论文、说明文及常用应用文等不同文体的特点。 七、国家职业汉语能力测试样卷 一、试卷包括阅读理解和书面表达两个部分。 （一） 阅读理解（50题，60分钟） （二） 书面表达（52题，90分钟） 二、全部试题的答案必须写在答题卡和答题纸上，不能写在试卷上。 一、阅读理解（50题，60分钟） 第一部分（1—20） 例题1 ： 有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。 这段文字是要说明： A 人们的从众心理 B 人们的生不逢时 C 人们应放弃固执和成见 D 人们应摆脱生活的重负 我们中华民族遇到外敌入侵时，常常能把外敌打退，打不退的情况也很多，但却很难被征服。 这个句子意在强调：我们中华民族 A 虽然常常能打退外敌，却很难征服他们 B 即使不能把外敌打退，也能够征服他们 C 即使不能把外敌打退，也不容易被他们征服 D 虽然有时不能打退外敌，却常常能征服他们 例题3 ： 西方的绘画求逼真，要写实，因此连阴影也画上；中国画则是抽离现实，得其大意，重在神韵，在意境。中国京剧的表演艺术亦如中国画，与真实人生有隔。 这段文字中，“与真实人生有隔”的意思是： A 中国的京剧脱离现实人生 B 中国的京剧不表现真实人生 C 中国的京剧表演给人以隔膜的感觉 D 中国的京剧表演重在写意而非写实 例题4 ： 有一次，法国一家报社组织了一个有奖智力竞赛，其中有这样一道题目：