一年级语文下册集体备课教案设计--讲稿教案学案.docVIP

识字1 教学目标：　　1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。　　2、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。　　3、正确、流利地朗读词语。　　4、主动收集积累春天的词语。　　5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。　　 教学重点：识字写字。 教学难点：正确、流利地朗读词语。　　 教学课时：2课时　　 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。 2、正确、流利地朗读词语。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入。　　1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，她给大地万物带来了生机。春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？　　2、播放《春天在哪里》的歌曲 二、图文结合，认知词语　　请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。（学生自由读） 三、读中悟情，读中积累 四、学习生字。 1、出示生字学生自学。 2、分析记忆生字。（问学生用什么方法记住生字的） 3、口头用生字组词。 4、自己读生字词语。 五、总结全文，延伸拓展。 1、师总结。　　2、课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。 教学反思：　 第二课时