2008-2009学年度后进生转化总结.docVIP

汕头市实验学校2008-2009学年度 后进生转化总结 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，在我校后进生身上表现出来的不好行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我们是这样对待后进生的：　　 一、关心热爱后进生。　 　后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；如初一（4）班杨＊＊同学，她改动校服、在校化艳装、仪容仪表不符要求。有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；如初一年（5）班徐鼎铭同学，因父母离异，缺乏良好的家庭教育，在校行为很不好，有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱与关心，使逐步改正错误和缺点。 二、了解后进生形成的原因是转化