人教版小学科学五级上册第二单元《光与热》、太阳能热水器课件详解.ppt

怎样得到更多的光和热 ——谈谈太阳及其太阳光 一、物体的颜色与吸热 二、阳光直射、斜射与吸热 太阳及其阳光 太阳及其阳光 怎样得到更多的光和热 除了利用凹凸镜之外，人们还用什么方法从太阳中获得更多的阳光？ 怎样得到更多的光和热 物体的颜色与吸热 实验一、 阳光下不同颜色的纸吸热情况测试 记录我们的实验，分析这些数据 物体的颜色与吸热 我们的问题 我们的猜测 准备材料 相同条件 不同条件 实验方法 列表记录 分析结论 物体的颜色与吸热 分析整理获得的信息 物体的颜色与吸热 我们的发现 阳光直射、斜射与吸热 同一颜色的物体，相对于太阳不同角度的照射会有什么不同？ 相同条件： 1）同一时间内；2）同样的黑色 不同条件： 1）和地面水平；2）和地面垂直；3）和阳光垂直 分析整理获得的信息，我们怎么解释摆放与温度之间的关系？ 阳光直射、斜射与吸热 物体受阳光照射角度与吸热的多少有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。 思 考 夏天人们为什么喜欢色浅的衣服？ 宇航员的衣服为什么是银白色的？ 做个太阳能热水器 做个太阳能热水器 设计我们的太阳能热水器！ 这个热水器该怎么设计呢？ 请同学们解决以下几个问题。 1、我们将制作的太阳能热水器有哪几部分组成？ 2、各部分选择什么材料？ 3、怎样让太阳能热水器吸收的热量多，可以从材料的选择、颜色的选用、摆放的角度考虑。 4、保温呢？ 《我们的太阳能热水器》设计方案 设计时间： 年 月 日 设计我们的太阳能热水器 设计我们的太阳能热水器 设计我们的太阳能热水器 做个太阳能热水器 制作要求： 1、至少能装200毫升水； 2、要利用容易得到的材料； 3、尽可能在15分钟内，使水的温度上升； 4、具有加热冷水、保温这两个基本的功能。 设计样图 设计方案 材料准备 小组成员 光是一种电磁波。按波长电磁波可以分为无线电波、红外线、可见光、紫外线等几个波谱区。其中可见光区又可细分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。光既有波动性，又具有粒子性。光是一种物质，光也是一种能量。 1、光是怎样传播的？ 2、光传播的速度是多少？ 3、光从太阳到达地球需要几分钟？ 光是以直线形式传播的。 光传播的速度是30万千米每秒。 光从太阳发出到达地球需要8分钟。 光与热 4、什么叫反光？ 5、反射光是怎样传播的？ 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫反射也叫反光。 反射光也是直线传播的。 光与热 光源 热光源 冷光源 在发光的同时发出热量 在发光的同时不发出热量 阳光、蜡烛等 萤火虫、水银灯 凸透镜 像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。 通过凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。 多面镜子的光反射到一个点上，这个点上照到的光就多（光强），受到的热量就多，温度就高。 凹面镜 阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面发射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。 光的强度越大，温度越高。 判 断 1、向阳的一面比背阳的一面温度高。（ ） 2、所有的光源在发光的同时也在产生热。（ ） 3、可以用放大镜和望远镜对着太阳看。（ ） 4、太阳是地球上最大的光源和热源。（ ） 5、在我国，人们很早就会用凹面镜取火。（ ） × √ √ √ √ 光与热 判 断 6、太阳灶是利用凸透镜的原理制成的。（ ） 7、只能用凹面镜来取火，凸透镜不可以用来取火。（ ） 8、强光携带的热量比弱光携带的热量多。（ ） 9、同一时间，阳光下水泥路面和草地表面温度一样高。（ ） × √ 光与热 × × 1、18世纪英国科学家普里斯特列用凸透镜发现了（ ）。 A、空气 B、氧气 C、二氧化碳 2、奥运会的圣火火种是利用（ ）取得的。 A、平面镜 B、凹透镜 C、凹面镜 3、下面利用凸透镜原理制成的是（ ）。 A、放大镜 B、太阳灶 C、哈哈镜 4、用镜子将阳光投射在纸上，用的镜子越多，纸的温度（ ）。 A、越高 B、越低 C、不变 B C A A 光与热 5、强光与弱光的热量相比较（ ）。 A、强光携带热量多 B、弱光携带热量多 C、一样多 6、（ ）能把太阳光会聚起来，形成强光和高温。 A、凹透镜和凸透镜 B、凹面镜和凸面镜 C、凹面镜和凸透镜 7、下面环境中，光强度最强的是（ ）。 A、室内 B、树