农村小学校也要有办学大梦想课件详解.pptx

奋进中的北滩镇中心小学;苔花如米小 也学牡丹开;我们的座右铭;北滩镇中心小学前身为北滩乡杜寨小学，位于国道109线和杜川公路交界处，1998年中小学分开办学后迁入现址。学校占地面积14560多平方米，校舍建筑面积3000多平方米，教学楼一幢（3层共1487平方米），食堂一栋（600平方米），学区周转房一幢（3层共860平方米）。2015年北滩乡撤乡建镇，学校被确定为中心小学，学校更名为北滩镇中心小学。学校现有教职工23，其中专任教师23人，代课教师2人，设有10个教学班，在校学生344人，适龄儿童入学率为100﹪，升学率为100﹪。学校实验设备达到国家三类标准，现代远程教育达到模式2标准，图书室藏书4000多册，生均10册以上。;我校在2002、2006、2008、2012、2013年先后五次被靖远县教育局评为“先进学校”；2008年靖远县小学生韵律操大赛获集体一等奖；2012年被评为靖远县少先队红旗中队；2013年、 2015年被北滩乡教育管理中心评为优秀红旗中队。近年来,有5位教师获“县级优秀班主任”称号,三位教师获“市县级骨干教师”称号，多名教师连续三年所教学科成绩在全教管中心名列前茅。 如今，我校在各级领导的关心和支持下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时俱进，向更新更高的目标奋进。;校长寄语：;一：办学总体思想;二：办学宗旨：;三：办学理念：;四：办学目标：;五：培养目标：;? 六：治校方略：;七：治校思路：;八：重塑四风;九：校徽与校歌;校徽解读：;校歌;十：爱与幸福感;如果我们像爱自己的孩子一样爱学生， 学生就会比我们的孩子更爱我们！; 任何缜密的制度与严格的考核，都不如把自己的心与老师们贴在一起，我们的老师们可以辛苦，但不能心苦，当他们愿意做出成绩时，你去看吧，他们的每时每刻、一举一动都充满了教育的哲学与艺术。;教育的本质;教育的最佳效果就是心灵与情感上的交流。;十一、德育活动制度化、系列化、资源化，主题明确、注重实效;教育更需要一种仪式;毕业典礼;十二：关于身心两健;十三：自主——学生自主管理系列活动。;;管是为了不管！ ——魏书生;十四、树立新课程理念，推进高效课堂建设; 作为老师如果欠缺了这“最后一公里”的能力，就算是考一万张试卷，补一万节课，也培养不了学生“渔”的能力，而且会把自身的欠缺转嫁给学生或家长。;“3D”自主导学型有效教学： 是指基于教师指导和工具引领，讲求学习效率， 促进师生全面共同发展的自主合作探究性学习过程。;“3D”自主导学型有效教学核心：;有效教学工具——预习评价单;小组展学-争先恐后;合作：组员人人动口;展学 互动;学生结构化预习行动策略： 语文学科：“六字诀” 查——查着工具读； 划——划着重点读； 写——写着感想读； 记——记着内容读； 练——练着习题读； 思——思着问题读。 ;课堂自主学习教师指导策略： “三明确”：明确时间，明确要求，明确问题。 “三巡视”：巡视是否进入自学状态，巡视自学进程调控时间，巡视关照帮助潜能学生。 教师表述语言：同学们，下面请拿出“解决评价单”，自主学习课文第？？小节，围绕评价单上的关键问题自主学习，简要批注，完成评价测试题。时间8分钟。 ;课堂小组展学学生行动策略： “五字诀”，即“展、思、评、演、记”： 展：即展讲。小组集体或代表就讨论问题进行合作展讲。展讲要求：一要 语言规范，注意开场语、陈述语、讨论语、互动语、结束语；二要表 达清楚简洁，问题是什么？我们组的理解有几点？清楚明了；三要自 信大方，个体代表展示小组形象，昂首挺胸，声音响亮，落落大方， 目光时而聚焦时而巡视，身体平面与黑板呈30-45度角为宜。 思：即思考。其它小组同学边听边思考，比较展讲小组的见解和自己小组 的见解的异同，准备及时予以回应。 评：即评价。结合自己及小组学习成果，评价展讲内容，发表自己见解， 补充完善展讲成果，或对不同意见进行讨论与争辩。 演：即展演。为更清晰地表达思考，巩固展学内容，展学小组或其它小组 可以通过表演、板演或其它展示方法进行进一步说明或演示。 记：即记录和记忆。当其他同学展讲时，自主学习、合作学习不够充分的 学生或者其他潜能生及时做好正确性结论的记录，方便复习整理和消 化；更可以在课堂上进行有意识地记忆巩固。 ;改进教学方式;“3D”自主导学课堂模式操作纲要 一、自学评价单设计： 1、设计功能： 2、设计原则：目标性、提示性、指导性、激发性、评价性 二、关键问题的设计 好问题要有“五性”：趣味性、统领性、探究性、发散性、思辩性 三、问题的切入点：关键点、联系点??矛盾点、疑惑点、空白点、拓展点 四、课堂引导的艺术 导在模糊处、导在关键处