2013届高考生物第一轮高频考点复习课件8.pptVIP

* * 第3讲 植物细胞工程 一、植物组织培养相关知识总结 续表 【例1】(2011·石家庄质检)下列四个选项中，没有采用植物组织培养技术的是(　　) A．采用花药离体培养得到单倍体植株 B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 C．人工种子的培育过程 D．运用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 【解析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，该过程处理的是种子或幼苗，处理对象能自我生长，无需再进行组织培养。 B 二、植物体细胞杂交 过程 第一步 原生质体的制备 (酶解法) 第二步 原生质体融合 (物化法) 第三步 杂种细胞的 筛选与培养 第四步 杂种植株 诱导与鉴定 意义 克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 应用 白菜－甘蓝、番茄－马铃薯 续表 【例2】下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是(　　) A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物 D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍 C 【解析】去除植物细胞壁可以用纤维素酶和果胶酶；原生质体融合后经过一次有丝分裂产生出细胞壁标志着杂种细胞的形成；植物体细胞