《小鱼的梦》教学设计.docVIP

小鱼的梦教学目标 教学重点难点教学： 情境导入1、??同学们，这个字你们认识吗？（出示：）梦谁能用它组词？一起初读感知1、教师范读课文，整体感知。 请同学们轻轻把语文书翻到25页，用小手指指好课文中的每一个字，认真听清老师读的每一个字音。 2、自由读课文 请你们自己试着读读课文，注意读准字音，不会的字问同学、老师、查生字表。 同桌互读课文 给你的同桌读读课文，比比谁是最认真的小老师，如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸她。如果有错误，请你一定要帮他纠正过来。 4、课文里的词娃娃可调皮了，看到大家刚才读得那么认真，故意跑出来考考你们，摇篮打乱顺序读 1、边听边想小鱼做了个什么梦？ 2、 小鱼玩了一天的水，它在哪儿睡着了？快读读那句话。 出词：怀里 怀里在哪儿？什么偏旁？离心很近的地方。 当你躺在妈妈的怀里时什么感觉？（温暖，舒服）。所以小鱼玩了一天的水，小鱼有些累了，躺在妈妈怀里也感到温暖、舒服，用你体会到的感觉读读。 指名读、齐读。 3、小鱼睡在妈妈的怀里很香呀，在它睡觉的时候会发生什么呢？让我们来看一看。（播放课件） 星星真的会落下来吗？你闭上眼睛想象一下这是一幅什么情景？（星星的影子倒映在池塘里一闪一闪的，真像是洒在水面上的一颗颗闪闪发光的珍珠，小鱼盖上这一床珍珠被什么情景？）是呀！盖着珍珠被多美呀，连我都羡慕了！ 谁能美美地来读一读？（指名读，齐读，男女生赛读）。 4、当小