《物理化学》中熠熠闪耀的科学思维思想.docVIP

《物理化学》中熠熠闪耀的科学思维思想 江茂生，李清禄，杨金梅，谢勇平，赵艳 福建农林大学生命科学学院应用化学系 摘要：本文总结了物理化学课程中所蕴含的丰富的科学思维思想实例，如复杂问题的理想化表象及其修正、科学问题的逻辑推演、外推法推求试验数据技巧、科学试验的理性思维、试验现象的辩证思考等，为科研工作者提供了一幅幅非常完美的模板，授课教师在教学实践中应当注意把握，对学生加以循循引导，以丰富该课程的教学内涵。 关键词：物理化学；科学思维思想 　 物理化学是一门通过研究物理现象与化学现象之间的联系，探求物理变化和化学变化普遍性规律的一门科学。通过课程的学习，学生能够掌握物理、化学变化的最基本原理，对他们今后获得新知识或是开展科学研究具有非常重要的意义。由70 多位专家参与撰写的自然科学学科发展战略调研报告《物理化学》卷中就指出:凡具有较好物理化学素养的大学毕业生，适应能力强，后劲足，容易触类旁通，开辟新的研究阵地，从而有可能站在国防科技发展的前沿[1]。据统计，自1901年至1997年获诺贝尔化学奖的129 位科学家中，就有84 位是物理化学家或从事的是物理化学领域的研究工作，约占64 %。 物理化学在现代科学中已越来越起着先锋和桥梁作用，在具体的教学实践中，要达到较好的教学效果，教师除了要用严谨的概念、严密而富有条理的逻辑描绘出完整的学科体系以外，笔者认为，课程中蕴含的十分丰富的科学