八年级生物上册5.2.3.docVIP

人教版 生物八年级上册导学案设计 课题 第三节 社会行为 课时安排 1课时 八年级 班 授课时间 2014年 月 日第 周星期 三 维 目 标 知识与能力 1、动物的社会行为具有哪些特征？ 2、动物群体中的交流对动物的生存具有什么意义 过程与方法 通过分析几种动物的社会行为了解社会行为的特点；通过探究活动了解动物间的 通讯。 情感态度与价值观 培养学生科学探究的能力。 教学重点 1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义。 2、运用已有的知识和经验进行推理和假设 教学难点 1、社会行为形成的本质和意义。 2、探究问题的提出、方案的设计、实施。 教学方法 观察、启发 学法指导 自主学习、合作交流 教具学具 导学过程设计 教师随笔 知识链接 当鸡发现天空中的鹰是怎样发出信息？你知道蜜蜂怎样生活的？ 二 自学探究 1、什么是社会行为？社会行为有哪些特 课后作业或实践活动 教学后记或反思