区角方案小一班.docVIP

小班区角环境创设方案 区角游戏是小班幼儿最好的探知周围世界的途径,是让幼儿自主选择与参与的小组化操作活动，它相对于集体活动有更高的自由度和开放度。经过观察，我发现，我班的孩子有以下几个特点：1、喜欢颜色鲜艳、造型夸张、醒目的玩具；2、对生活中的常见物品，包括废旧材料感兴趣，比如吸管、绳子、纸筒、纸盒等这些物品，孩子总喜欢看一看，摸一摸，玩一玩，热衷于手部的一些简单、重复性的操作，但小肌肉动作还不够精准灵活；3、愿意模仿成人或生活中的活动，比如做饭，给娃娃喂饭，洗衣服，戴戒指等，在自由活动时间，孩子们会自发地表演这些情景；4、热衷看动画片，倾听故事，翻看故事书中的图画，特别喜欢一些可爱的动物形象；5、乐于参与规则简单、有趣的游戏。本班区角活动环境的创设，是结合小班幼儿年龄较小，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较有局限， 真实与虚拟不等分的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾本班幼儿实际情况和发展需 要而创设的。 本次区角展示中我班以： “能干的小手”为主题，计划开放——娃娃家、、构建区、美工区、快乐书吧个活动区域。二、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。 2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 3、鼓