人教版七下语文重点课文名著阅读练习.docVIP

期末语文重点课文阅读练习 《从百草园到三味书屋》 整体把握 1、文体(散文)、作者(鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人)、题解。 2、第二段要求理解并掌握：A、层次。B、写景角度：动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、修辞：排比、拟人、对偶、比喻。D、作用：流露喜爱赞美之情，突出乐园。 3、美女蛇故事的作用：故事虽虚构但增添了神秘色彩，丰富了乐园的情趣；（也让“我”得到一些教训，悟出一些道理）。 4、捕鸟的细节描写：交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣，抒发了兴奋喜悦之情。 5、第九段：A、作用：过渡段，承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞：排比、拟人、反复。 6、写三味书屋生活：A、拜先生和牌匾。B、问怪哉虫的问题。C、后园游玩。D、读难理解的古文。E、上课画画。7、对先生的感情：主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也很爱他。 8、中心：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 重点语段： 一、我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。 1、请概括这两段文字的主要内容。 百草园充满了无限的乐趣，是“我”的乐园。 1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？为什么？ 不矛盾，“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为