四、噪声的危害和控制导学题纲.docVIP

第四节、噪声的危害和控制 导学题纲 LWH 一、教学目标： 1、知识与技能目标：了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径。 2、过程与方法目标：通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 3、情感态度与价值观目标：通过学习，增强环境保护的意识；培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。 二、重点和难点： 1、重点：噪声的来源与危害及减弱噪声的途径。 2、难点：噪声的等级。 三、教具与媒体玻璃片、铁钉、音叉及相应的图片、录像等 通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、布置作业 课文P27动手动脑学物理中的全1题 五、巩固练习 1、从物学角度看，噪声发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音。从环境保护的角度看，噪声是指凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2、引起听觉的三个阶段是声源的振动产生的声音 ，空气等介质的传播 和鼓膜的振动 。 3、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的做无规则振动时 产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在传播过程 中降低噪声的。 4、控制噪声要从以下三个方面着手，即防止噪声的产生 ，阻断噪声的传播 和防止噪声进入耳朵 。 5、下列的哪些声音不是噪声（ A ） A．教室里老师讲课的声音； B．马路上拖拉机行驶的声音； C．火车的鸣笛声；