小学信息教案《穿越迷宫》.docVIP

《穿越迷宫》 教材分析 本课以“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”为故事情节，编写程序，共分为三大部分。第一部分：设置舞台和角色；第二部分：编写“小猫”穿越“迷宫”抓“老鼠”的程序；第三部分：穿越迷宫。 学情分析 学生对于程序的流程并不是很了解，所以在课堂上教师要引导学生把程序分成几个小的部分，各部分逐一突破，这样学生的学习过程会比较轻松愉快。 预设教学目标 1.理解侦测与判断的含义。 2.运用侦测与判断创作故事或游戏。 教学重点 理解侦测与判断的含义运用判断创作故事或游戏预设教学过程： 一、激趣导入 ：我们观赏了马戏团小丑的表演，同学们记得吗？那么还有什么表演呢？去看一看吧！、设置舞台和角色 ：今天小猫要给大家表演穿越迷宫捉老鼠，吗？ ：想要看小猫迷宫捉老鼠的表演，首先要把舞台设计成迷宫，并且要增加老鼠的角色。 示范操作： 打开 ②把舞台设置成迷宫。 导入老鼠角色，设置好小猫和老鼠的大小以及位置。 ： 师：下面请，师巡视。 、迷宫抓老鼠 ：刚才老师看到同学们都已经把你们的迷宫阵给布置好了呢。那我们小猫通过跟随鼠标指针在迷宫中前进，如果碰到障碍就后退，再前进，最终在规定的时间内捉到老鼠，这样表演就视为成功，否则表演为失败，程序执行结束。该设置呢？ 示范操作： 设置起点 选择角色小猫，单击“”。 ②单击，到脚本区。 单击，拖动 脚本区，并设置数值。 单击，拖动脚本区。 模块，拖动脚本区，并选中 生尝试操作。 反馈。 小猫行走 操作： ①单击，拖动脚本区 ②单击，移动脚本区，选择“”。 ③单击，拖动脚本区，设置前进步数。3、障碍判断 示范操作： ①单击，拖动脚本区 ②单击，拖动脚本区，插入中，并将颜色设置为障碍物的颜色。 ③单击，拖动，到脚本区，插入设置后退的步数。 尝试 4、成功穿越 ①单击，拖动脚本区。 ②单击，拖动脚本区，插入尖框中，并选择“”老鼠。 ③模块，拖动脚本区并输入内容。 单击，拖动脚本区。5、限制时间 ①单击，拖动脚本区。 单击，拖动脚本区，插入中。 ③单击，拖动脚本区，插入第一个方框中，在第二个方框中输入游戏和限制。 单击，拖动脚本区并输入内容。 单击，拖动脚本区。 尝试操作，师巡回指导。 到教师机操作。：中的x和y的数值。 生讨论，实践反馈 师小结。 提示： 后在舞台上会出现 ，并且可以任意移动位置。 （2） 为条件判断控件，在尖框中要插入像两头尖的条件控件，如果条件成立才会执行它内部的脚本。 （3）如果让脚本停止执行，在该脚本内要有可以停止脚本的控件，并在一定条件下被执行。 （4）像 、和这种两头尖或者两头圆控件必须插入其他脚本的尖框或者圆框中才能使用。　 师：综上所述，请同学们！ 尝试操作 师：同学们讨论一下：起什么作用？如果去掉它行不行？ 生讨论，反馈。 结果 三、穿越迷宫 精彩的表演就要开始了，让我们拭目以待吧！示范操作 ①单击执行脚本 ②移动鼠标指针，尝试让小猫穿越迷宫抓老鼠。操作。 ：让我们来一次！比一比的小猫先抓到老鼠！ 师评价 四、升华 ：能不能！你的小伙伴们交流交流！讨论、实践。 、总结 这节课你有收获吗？请将它成果篮里。