福海县喀拉玛盖乡远程教育“三查”制度促落实.docVIP

福海县喀拉玛盖乡远程教育“三查”制度促落实 （通讯员 王文都）在扎实推进站点建设、管理、使用的 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 基础上，福海县喀拉玛盖乡着力加强对已建成党员干部现代远程教育站点的管理，通过推行“三查”制度，建立长效机制，积极探索远教站点充分发挥作用的有效途径。 一、群众“督查”。该乡远程办不定期挑选部分基层站点进行抽样检查，通过与党员群众座谈、走访等方式，实地了解各站点工作开展情况及作用发挥情况。每季度，通过发放调查问卷的形式，就各村远程站点使用情况、操作员满意度向党员群众进行调查，调查结果作为年终操作员评比的重要依据，充分发挥群众监督作用。 二、自身“自查”。按照要求，年终各村操作员都要对站点的运行情况及个人工作开展情况进行客观、认真的自查报告，并上报乡远程办，以此来促使各站点通过自查发现问题和不足，激发操作员自我完善、自我修正的积极性。 三、年终“考查”。为掌握各远程教育站点一年来远程教育工作开展情况，在年终对各远程教育站点进行全面考查，评定等次，其中日常检查情况占总考核分数的10%，群众满意度占30%，，年终考核占60%。对考核优秀的站点、操作员，予以奖励，并为站点运转补助经费；对考核不及格的站点，其管理员、操作员在年度考核中均不得评优。 玉米育种花