科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水.pptVIP

科学家从鱼儿在水中自由升降 的现象中得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老师”。 科学家从鱼儿在水中自由升降 的现象中得到启示，发明了潜水艇。 可以说，鱼类是人类的“老师”。 其实，自然界可以充当人类“老 师”的生物何止鱼类一种。 其实，自然界可以充当人类“老 师”的生物何止鱼类一种。 轻声地读一读课文的三、四、 五 自然段，用上这样的句式： 人类从 得到启示，发明（设 计）了 。 说一说它们的主要内容。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞 机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发 生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的 惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防 止这类事故的方法。原来，每只蜻蜓的翅膀末端， 都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅 膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可 以少花多少精力呀！现在，飞机设计师吸取了这一 教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认 真研究了鸟类飞行