高一语文孔雀东南飞6.docVIP

《孔雀东南飞》教学设计 作者：广东省汕头市澄海区实验高级中学 潘瑞琪 【教学目标】 １、在熟读的基础上把握主要情节，理解课文内容，感知古代社会生活。 ２、把握人物形象，了解汉乐府民歌，了解叙事诗的主要特点。 ３、继续培养诗歌鉴赏的基本技巧、能力、积累有关文言词句。 【教学重难点】 １、了解叙事诗特点。 ２、鉴赏、背诵。 【教学方法】诵读法，讨论法，探究法。 【教学课时】 ３课时。 【教学过程】 第一课时 〖教学重点〗 理清情节，感知主人公形象。 〖教学过程〗 一、导入 “问世间情是何物，直叫人生死相许？”千百年来爱情是个永恒的主题。关于爱情，我想化用泰戈尔的一句话：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却有各自的不幸。那就是：幸福的爱情是相似的，不幸的爱情却有各自的不幸。在和平民主的时代，人们可以自由地选择自己的伴侣，过自己想要的生活。而在古代封建社会下的人们，是否也一样呢？我们一起走进《孔雀东南飞》，去感受古代的社会生活。（板书课题） 二、结合注释 １、简介作品： 《孔雀东南飞》选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国最早的、古代最长的一首长篇五言叙事诗，也是我国最优秀的民间叙事诗，也北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”，被誉为“古今第一长诗”，“长诗之圣”，对后世诗歌创作有较大的影响。 ２、乐府：这首诗歌属于乐府歌辞。“乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构，