创先争优主题实践活动实施意见.docVIP

关于在全市教育系统扎实搞好 “修师德 强师能 争创教育先锋” 创先争优主题实践活动的实施意见 ?为推动全市教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育，根据各级党委关于创先争优活动的部署要求，决定在全市教育系统各级党组织中开展“修师德，强师能，争创教育先锋”创先争优主题实践活动，现制定如下实施意见。 一、指导思想 “修师德，强师能，争创教育先锋”创先争优主题实践活动要紧紧围绕全市教育改革发展大局，以扎实推进素质教育，提高教育教学质量为中心，以“五个模范”、“四大平台”、“六项优秀”为主要内容，紧密结合“干部教师素质提升年”、“常规管理年”和“关爱行动”，加大工作力度，细化工作措施，通过广大党员和党务工作者的率先垂范，引导广大教师自觉加强师德修养和师能锻炼，努力提升自身素质，与时俱进，改革创新，昂扬斗志、勇创一流，在推动全市教育事业科学发展中再创佳绩。 二、主要内容 全市教育系统要把创先争优活动作为推动教育事业科学发展的提升工程，把“修师德，强师能，争创教育先锋”主题实践活动与重点工作结合起来，着力在突出实践特色和寻求实效上下功夫，确保活动扎实推进。 （一）“五个模范”修师德，打造作风优良的干部教师队伍 教育发展，教师为本；教师素质，师德为首。要始终把师德建设放在队伍建设的首位，以提高师德素质为目标，以践行师德规范为着力点，以师德建设长效机制为保障，带领全体教职工大力发扬平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热情、平常之中的强烈责任感的“三平精神”，扎实开展好师德师风建设活动。 一是要优化师德教育内容。在全体教职工中广泛深入地开展以争当“五个模范”为主要内容的主题教育活动，即：带头争当学习钻研的模范、为人师表的模范、服务师生的模范、爱岗敬业的模范和遵纪守法的模范。各基层党组织要围绕“党组织怎样创先进，党员怎样争优秀，教育怎样大发展”等议题广泛开展创先争优大讨论和实践活动，在全体党员中全面开展“从我做起、向我看齐，对我监督”党员先锋主题活动以及“评选百名爱生标兵”、“千名教师访万家”、“万名家长进课堂”、“十大校园读书人物评选”等活动，充分发挥党员先锋模范作用，着力在服务学校发展、促进教育教学、满足师生需求上创先争优。扎实抓好“党员承诺制”的落实，以“四个一”（党员教师帮带一名非党教师、举办一次业务讲座、帮扶一名学困或贫困学生、撰写一篇教育调研报告）活动为载体，坚持每学期开展一次承诺、履诺活动，使党员教职工无论是在思想上、行动上，还是教育教学质量上都坚持高标准、严要求，体现先进性。开展无职党员设岗定责活动，为无职党员设置岗位，使无职党员“有岗有责、有位有为”。定期组织开展“党员活动日”、“重温入党誓词，接受革命传统教育”等主题活动；要利用佩戴党徽、建立“党员示范岗”、“党员示范课”、“党员示范班”等形式，亮党员身份，树岗位先锋。各学校要利用各种形式深入挖掘宣传校园中涌现出的优秀党员、优秀教师和师德标兵，促使广大教师在学习先进中“因感动而践行”，做到学有榜样，干有标杆。 二是要建立师德建设长效机制。在此次主题实践活动中，各学校要结合3月20日全市教育系统工作会议上提出的师德修养“六要六做到”，进一步完善师德自律公约，学校和教师要向社会和学生家长做出承诺，着力解决现行师德师风中存在的突出问题，如有偿家教，以权谋私，体罚和变相体罚学生等，使践行师德有刚性要求，落在实处。要强化师德责任追究机制。对师德表现不佳的教师，要及时诫勉；对有严重失德行为并造成严重后果、影响恶劣的教师，依据有关规定予以严肃处理，并追究学校领导的责任。要完善师德考核奖惩机制。建立开放的评价体系，通过教师互评、学生和家长评议、学校总评等形式，对教师师德进行鉴定，并存入教师个人档案；把师德建设工作业绩作为校长任用、教师晋级、先进评定以及学校科学发展考核的重要依据，实行“师德问题”一票否决制。要健全师德监督制约机制。面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、聘请师德师风监督员、向家长发放师德评议卡等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督。 （二）“四大平台”强师能，进一步提升教书育人本领 全市教育系统要把教师队伍专业成长作为创先争优活动的突出重点，围绕建设一支爱岗敬业、教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍，依据教育改革发展对教师的新要求，积极搭建平台，为教师的素质提升创造良好的条件，努力在全系统形成“讲学习、求上进、练本领、比贡献”的良好氛围。 一是搭建学习平台。制定教师在职学习优惠政策，鼓励教师参加在职进修、在岗学习，不断提高自身素质。以评选“十大读书人物”为契机，引导广大干部和教师养成良好的读书习惯，共同建设书香校园，在全系统形成浓厚的学习氛围。以莱阳教育信息网为阵地，定期上传学习资料和相关文件，建立学习资料共享机制。将党的理论知识教育作为学习的重要内容，认