平移和旋转数学二级下第三章图形的运动第节人教版教程详解.ppt

旋转 平移 平移 旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 1、今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。 你能剪出像右面 这样手拉手的4 个小人吗？ 从题中你都知道了什么？ 2、你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？ 每个小人都是 对称图形。 要剪出4个一样的小人，还不能剪断。 我是这样做的。 看来折纸的方法不止一种， 但剪的时候要注意什么呢？ 注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。 我是这样做的。 对折1次 对折2次 对折3次 对折4次 想要剪出8个手拉手的小人， 需要对折几次？16个手拉手 的小人呢？ 3、练习 你能剪出像下面这样的图形吗？我们还 采用对折，再对折的方法，可以吗？那 该怎么折呢？动手试一试吧！ 仔细观察我们剪出的两组手拉手的 小人，这里面藏着我们学习过的对 称、平移和旋转吗？ 4条 2条 无数条 动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。 这节课你的收获多吗？快来说一说吧。 五 课题总结 我知道了图形的平移和旋转。并能正确判断图形的这两种变换。 我能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离。 并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形。 第三章 图形的运动（一） 第1节 平移和旋转 教学目标 知识与技能： 使学生初步了解图形的平移和旋转。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。 过程与方法： 体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思想方法，发展学生的空间观念。 情感态度与价值观： 能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形，培养学生的观察能力和动手操作能力。 一、复习导入，揭示课题 这些运动都是平移现象， 生活中你还见过哪些平移 现象？ 生活中你还见过哪些 平移现象？ 拉抽屉是平移现象。 影碟开关仓是平移。 骑自行车是平移。 二、探究新知（例2） 哪座小房子可以通过 平移相互重合呢？ 说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？ 1、移一移 我来试试。 我发现了平移后小房子的方向是不变的。 2、知识应用 （1） 画一排小汽车。 你能画一排小汽车吗？画的时候应该注意什么？ 小汽车的大小和方向不变。 （2）下面的哪些图形可以通过平移相互重合？ 两只蝴蝶、两只小乌 龟为什么不连呢？ 两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。 把通过平移拼成的 火箭圈起来。 （3）哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？ 我们在日常甚或中，也能用到平移。 你能说说生活中的 平移现象吗？ 三、探究新知（例3） 这些运动还是平移现象 吗？今天我们就来研究 这样的现象。 这些都是旋转现象。 观察这些游乐项目， 它们有什么共同点？ 它们都是围着中心转动。 旋 转 旋转 说说它们都叫什么现象？ 想一想在我们的生 活中，还有这样的 现象吗？ 钟表指针的运动也是旋转现象。 扇叶的转动是旋转现象。 旋转门是旋转现象。 知识应用 旋转 平移 平移 旋转 旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 钟表指针 停车场道闸 生活中的旋转现象。 我们的美术课中， 也应用到了旋转。 你能利用这一片花瓣， 通过旋转，制作出一朵 美丽的花吗？ 我们冬天看到的 美丽雪花，也和 今天认识的旋转 现象有着密切的 关系。 说说这些都 是什么。 四、生活中的数学（例4） 你能画出对称图 形的对称轴吗？