高三语文作文专题复习教案4.docVIP

课 题 作文·议论文中事例的组织 授课日期 共 2 课时，第 1-2 课时 总第 43-44 课时 课 型 讲评、练习 教学目标 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习论证材料的组织。 过程与方法：通过讲解，明确论证材料组织的意义和主要思路；通过口头表达，训练写作的技能，并尝试运用。 情感态度与价值观：培养学生对议论文写作的精细化习惯，提高其认真组织文章的学习品质。 教学重点 事例组织的意义和主要思路。 教学难点 事例的组织和观点之间的关系。 教学方法 讲解、讨论、练习 教具准备 板 书 设 计 作文·议论文中事例的组织 一、事例的组织 二、写作训练 1、从事例论证的力度看，可以由主到次 2、从事例针对的层次看，可以由浅入深 （见过程） 3、从事例出现的时间看，可以由古至今 4、从事例产生的空间看，可以由近及远 教学过程 互动感悟 一、谈话导入 同学们在生活中可能会发现这样一些现象：同的布料，不同的厂家做成的衣服效果大不相同，所以人们喜欢名牌；同样的原料和调料，不同的厨师做成的菜，口感和观感却有天壤之别……这是什么原因呢？ 化学上讲结构决定性质，我们写作文也应该思考一下，同样的材料，不同的组织形式，是否