“信号与系统”课程的双语教学实践分析.ppt

“信号与系统”课程的双语教学实践 （国家精品课程“信号与系统”） 郝晓莉 陈后金 xlhao@bjtu.edu.cn Hjchen@bjtu.edu.cn 北京交通大学国家电工电子教学基地 双语教学的目的 双语教学的目的 英文原版教材和授课内容 课堂教学方法 对学生的学习要求 考核内容和考核标准 学生反馈信息的收集 加快教学的国际化进程、培养具有国际竞争力的人才： 1.跟踪国际先进的教学思想、教学体系和内容，与世界上先进的学科教育保持同步； 2.探索双语教学的理念，实现学生的专业能力和英语水平的共同提高。 双语教学的目的 Signals and Systems Second Edition [加]Simon Hykin [美]Barry VanVeen 电子工业出版社 2004年8月 1.内容先进丰富、结构合理; 2.流畅、易懂，适合本科生学习； 3.配有丰富的例题和习题，涵盖各知识点； 4.配有MATLAB实验内容及习题，加强理论联系实际的学习。 英文原版教材和教学内容 第一章 信号与系统简介 （Introduction） 信号与系统的基本概念； 信号分类及基本信号；系统分类。 第二章 线性非时变系统的时域分析 (Time Domain Representations for Linear Time-Invariant Systems) 单位冲激响应和单位脉冲响应，卷积积分和卷积和；系统的响应求解；系统的状态空间分析。 第三章 信号的傅里叶分析方法 （Fourier Representations for signals） 离散时间周期与非周期信号、连续时间周期与非周期信号的傅里叶分析及性质； 第四章 傅立叶分析的应用 （Applications of Fourier Representations） 混合信号处理；取样定理 第五章 傅里叶分析方法在通信系统的应用 （Application to communication systems） 英文原版教材和教学内容 第六章 连续时间信号与系统的复频域分析方法—拉普拉斯变换 (Representation of Signals Using Continuous-Time Complex Exponentials: The Laplace Transform) 拉普拉斯变换及其性质，连续LTI系统的复频域分析。 第七章 离散时间信号与系统的Z域分析方法---Z变换 (Representation of Signals Using Discrete-Time Complex Exponentials: The z-Transform) Z变换及其性质， 离散LTI系统的Z域分析。 第八章 信号与系统分析方法在滤波器和均衡器中的应用 (Applications to Filters and Equalizers) 第九章 信号与系统分析方法在反馈系统中的应用 (Applications to Feedback systems) 第十章 非平稳信号的时频分析方法、非线性系统。 英文原版教材和教学内容 英文教材，双语（中英文）授课 黑板板书 + 电子教案 + 多媒体素材（图形、图像、音频、动画等） 理论教学 + 实践教学（MATLAB） 课堂教学方法 Ch1.5 Basic Operations on Signals（信号的基本运算） 课堂教学方法：实例 课堂教学方法：实例 t0 = 0:0.001:0.1; x0 =cos(2*pi*20*t0); plot(t0,x0,r) hold on Fs = 100; t=0:1/Fs:0.1; x=cos(2*pi*20*t); stem(t,x); hold off title(continuous-time signal and its sampled signal) 理论学习： （1）阅读英文原版教材： 课前预习、上课做笔记、课后复习、及时总结； （2）每个知识点的习题练习。 实践学习： MATLAB上机作业：编制程序、选取参数、观察运行结果。 期中和期末考试： 英文试卷，闭卷形式。学生以英文或双语解答。 对学生的学习要求 期中和期末的考试（侧重知识考核）：考查学生对基本内容、基本概念的掌握和对知识的综合应用能力。英文试卷，闭卷形式。 MATLAB上机实践环节（侧重能力考核）：上机作业、综合题目等的评定。 完成作业、答疑等情况（侧重在学风考核）。 考核内容和考核标准 考核内容和考核